隨著中俄兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的確立和雙邊交流合作的迅速擴大,俄語在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的作用日益巨大,社會對俄語人才的需求日趨旺盛,俄語專業(yè)迎來了空前的發(fā)展機遇。新形勢下,俄語人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)。學生在俄語學習過程中普遍存在入門困難、費時低效、缺乏興趣、惰于思考等現(xiàn)象。歸根到底就是不會學習,不會有效地和自主地學習。當代教育者和心理學家已經(jīng)達成共識,學生掌握有效的學習策略是學會學習的一個重要標志。因此,如何深入有效地開展俄語學習策略的理論與實證研究,通過教師與教學指導學生掌握學習策略,提高俄語學習的效率,顯得十分重要和緊迫。我國學者對學習策略的研究起步較晚,始于20世紀80年代。分析國內(nèi)現(xiàn)有學習策略研究的文獻發(fā)現(xiàn),其研究存在嚴重的偏科現(xiàn)象,對英語、數(shù)學等學科的學習策略研究較多,對俄語學習策略的研究極少,還處于起步階段。造成這一后果的重要原因就是我國俄語教育者一直以來偏重于對俄語語言本體的研究,忽視對俄語學習過程和學習者主體的研究,更忽視對學生學習策略的研究和指導。因此,目前迫切需要構(gòu)建符合現(xiàn)階段俄語學習特點和俄語學習者特點的學習策略理論體系,并以此為指導進行實證研究,為學習策略研究向多學... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：189 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

被試學校分布圖

圖 3-2 被試性別分布圖 圖 3-3 被試年級分布圖圖 3-4 被試來源地分布圖 圖 3-5 被試來源中學分布圖由圖表可見，本次研究被試總體特點為：普通高校各校在讀人數(shù)比較平

圖 3-2 被試性別分布圖 圖 3-3 被試年級分布圖圖 3-4 被試來源地分布圖 圖 3-5 被試來源中學分布圖由圖表可見，本次研究被試總體特點為：普通高校各校在讀人數(shù)比較平

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職英語教學中學生交際策略的培養(yǎng)[J]. 虞文清.  淮陰師范學院學報(自然科學版). 2010(06)
[2]建構(gòu)主義與英語情感教學[J]. 侯志利.  牡丹江大學學報. 2010(09)
[3]論“互動假說”的發(fā)展與局限[J]. 顧偉勤.  外語學刊. 2010(05)
[4]元認知策略及其在英語聽力理解過程中的解讀[J]. 喻湘波,桂平.  教學與管理. 2010(15)
[5]對2009年高校俄語專業(yè)四級考試成績的統(tǒng)計分析[J]. 賀莉,高鳳蘭.  中國俄語教學. 2010(01)
[6]大學生學習遷移能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)措施探討[J]. 張洪峰,蔡廣宇.  高教論壇. 2010(02)
[7]從輸入輸出理論看大學英語口語教學[J]. 何魏魏,耿小超.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2010(01)
[8]高校俄語學習者自我效能感與俄語學習策略的相關(guān)研究[J]. 賀莉,高鳳蘭.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2010(01)
[9]元認知理論與對大學生英語學習策略培訓的探索[J]. 郝曉寧,郭美玲.  語文學刊(外語教育與教學). 2010(01)
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博士論文
[1]建構(gòu)主義視野下基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語寫作教學：課堂行動研究[D]. 譚清.中央民族大學 2009
[2]學習困難生的學習策略研究[D]. 周永壘.遼寧師范大學 2004
[3]小學兒童數(shù)學學習策略的發(fā)展與加工機制研究[D]. 劉電芝.西南師范大學 2003
[4]外語任務(wù)型教學研究[D]. 魏永紅.華東師范大學 2003

碩士論文
[1]結(jié)合元認知策略的詞匯記憶策略訓練研究[D]. 張小珍.華東師范大學 2010
[2]元認知培養(yǎng)對高中地理學生學業(yè)成績的影響研究[D]. 熊瑩瑩.浙江師范大學 2010
[3]構(gòu)建大學生學習指導基層系統(tǒng)之研究[D]. 張維.華東師范大學 2009
[4]基于建構(gòu)主義的高中物理教學設(shè)計新探索[D]. 孫秀梁.南京師范大學 2008
[5]布魯納學習理論在俄語學習中的應(yīng)用分析[D]. 劉柳.東北師范大學 2008
[6]提高高中學生英語學習遷移能力的教學策略[D]. 吳瑋.華東師范大學 2007
[7]大學生學習策略調(diào)查問卷的編制[D]. 解登峰.安徽師范大學 2007
[8]大學生學習環(huán)境資源管理的研究[D]. 蔡明俐.華中科技大學 2006
[9]大學生自我概念和人際關(guān)系的相關(guān)研究[D]. 高亞席.中央民族大學 2006
[10]大學生學習策略的研究與測評[D]. 楊易.河南大學 2002



本文編號：2980600