"一帶一路"倡議的提出與實(shí)施,對高校俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出新要求。分析我國俄語教學(xué)的現(xiàn)狀,從完善課程設(shè)置,優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式及教材建設(shè)等方面探討在"一帶一路"背景下培養(yǎng)復(fù)合型俄語人才的途徑。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、復(fù)合型俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
    1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式, 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    2. 優(yōu)化課程設(shè)置, 提高技能素養(yǎng)
    3. 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式, 更新教學(xué)觀念
    4. 加強(qiáng)國際合作辦學(xué), 拓寬培養(yǎng)平臺
    5. 切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué), 提升實(shí)踐能力
    6. 注重教材開發(fā), 助力“一帶一路”建設(shè)
三、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]俄語教材建設(shè)的現(xiàn)狀與需求、挑戰(zhàn)與出路[J]. 周小成.  俄語學(xué)習(xí). 2015(05)
[2]論“絲路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想對我國俄語人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用[J]. 劉永紅.  中國俄語教學(xué). 2015(03)
[3]對才我國英語專業(yè)教學(xué)改革的回顧和再思考[J]. 胡文仲.  外語界. 2008(05)
[4]關(guān)于俄語專業(yè)本科教學(xué)改革的宏觀思考[J]. 鄭體武.  中國俄語教學(xué). 2007(02)



本文編號：2977161