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商務俄語專業(yè)教學管窺

發(fā)布時間:2018-05-30 00:12

  本文選題:商務俄語 + 課程設置; 參考:《黑河學刊》2014年06期


【摘要】:在中俄關系不斷深化的大背景下,商務俄語專業(yè)應運而生。商務俄語作為一門交叉學科,不同于一般的俄語專業(yè),其課程設置,教學方法以及師資上都有著特殊的要求。在課程設置上既要考慮到語言知識的基礎性地位,又要重視國際商務知識的教授。與此同時,商務俄語也對教師專業(yè)素質有了新的要求,并向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。
[Abstract]:Under the background of deepening Sino-Russian relations, business Russian majors emerge as the times require. As an interdisciplinary subject, business Russian is different from the general Russian major, and its curriculum, teaching methods and teachers have special requirements. In the course design, we should not only consider the basic position of language knowledge, but also attach importance to the teaching of international business knowledge. At the same time, business Russian also has new requirements for teachers' professional quality, and challenges the traditional teaching methods.
【作者單位】: 海南大學應用科技學院;
【分類號】:H35

【參考文獻】

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3 劉博;;商務俄語閱讀課程設計與教學模式新視角[J];西伯利亞研究;2013年01期

【共引文獻】

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6 趙博穎;;“體驗型”課型有助于提高商務英語教學質量[J];中國校外教育;2012年15期

7 劉博;;商務俄語閱讀課程設計與教學模式新視角[J];西伯利亞研究;2013年01期

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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8 章自力;;俄語教學中全方位網絡輔助教學環(huán)境的引進和構建[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文集[C];2005年

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相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前10條

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10 何青蕓;我國高等院校俄語專業(yè)筆譯教學現狀研究[D];首都師范大學;2009年

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本文編號:1953044

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