本文關(guān)鍵詞：功能語言學(xué)視角下的語法教學(xué)

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【摘要】：在外語教學(xué)過程中,語法教學(xué)始終被看作一項(xiàng)重要內(nèi)容,既是教師考察的重點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。而對(duì)于語法的講解卻單調(diào),枯燥,需要大量進(jìn)行形式變化,語法的練習(xí)又常常與實(shí)際的交際脫節(jié)。當(dāng)今這種消極的語法態(tài)度是亟待改善的,本文力求從功能語言學(xué)的角度,結(jié)合國內(nèi)外教學(xué)法的流派來闡述語法教學(xué)的改革。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)中俄學(xué)院;
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 一、功能語言學(xué)簡介20世紀(jì)50年代中期,以喬姆斯基為代表的生成語法學(xué)派在語言學(xué)研究歷史上有著舉足輕重的地位。喬姆斯基強(qiáng)調(diào)普遍語法,認(rèn)為人類的語言機(jī)制是固化在大腦中的,人的大腦生來就已具有可以使人在后天環(huán)境作用下學(xué)會(huì)使用任何人類語言的能力。20世紀(jì)70年代,人們慢慢發(fā)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1232537