本文關(guān)鍵詞：基于高職生閱讀行為特點的圖書館優(yōu)化服務(wù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：分析了高職教育的特點,得出高職生閱讀行為具有基礎(chǔ)差、目的不明確、時間短暫、內(nèi)容不全面、數(shù)字化閱讀趨勢明顯、碎片化閱讀等特點,由此建議高職圖書館通過轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,提高館員素質(zhì)、科學(xué)合理進行資源建設(shè)、進行必要的入館教育、創(chuàng)造寬松自由的閱讀環(huán)境、宣傳自己,擴大影響和利用各種手段增加親和力等方式進行服務(wù)的優(yōu)化升級。
【作者單位】： 山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 高職生 閱讀 服務(wù) 優(yōu)化服務(wù)
【分類號】：G258.6;G252.1
【正文快照】： 閱讀,關(guān)乎國民素質(zhì)的提高、關(guān)系著民族的興盛進步,引導(dǎo)閱讀、推廣閱讀,已經(jīng)越來越成為各界人士特別是圖書館人的共識。高職圖書館也應(yīng)根據(jù)高職教育的特點和高職生閱讀行為特點及時調(diào)整服務(wù)策略,對原有的服務(wù)進行優(yōu)化升級,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效的閱讀和利用圖書館的寶貴資源,提高他

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