嵌入式學科服務已經(jīng)成為高校圖書館創(chuàng)新服務模式研究的新領域、新方向。結合思政教育改革創(chuàng)新的要求,圖書館開展嵌入式思政教育優(yōu)勢顯著。在此背景下,采用了文獻分析法對我國高職圖書館嵌入式思政教育相關研究進行調研,通過梳理其發(fā)文趨勢、課題等級、載文來源等,總結了我國高職圖書館開展嵌入式思政教育的主要研究內容、實踐經(jīng)驗及前景展望。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1發(fā)文趨勢分析圖

如圖1發(fā)文趨勢分析所示,該領域研究文獻發(fā)表數(shù)量呈平穩(wěn)上升趨勢:2010—2012年,年均研究文獻僅為1篇,占調研總量的4.62%,首家研究機構為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院圖書館;2013年迎來首次快速增長期,全年發(fā)文量達10篇,占總量的15.38%,廈門醫(yī)學高等�？茖W校圖書館研究成果得到國....

圖2課題等級分組分析

從圖2課題等級分組分析看,課題文獻數(shù)共計3等18篇,其中省級項目9篇,占全部基金總數(shù)的50%,市級基金項目1篇,剩余均為校級課題。從研究機構分布情況看,調研論文來自全國59所高職院校,其中發(fā)文量居前列的研究機構有:北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院圖書館所著論文共計4篇,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院圖書館....

圖3載文來源分析

圖3統(tǒng)計顯示,65篇文獻中,發(fā)表在圖書情報專業(yè)期刊的有26篇,占該專題發(fā)表文獻數(shù)的40%;發(fā)表在學報期刊的有8篇,占比12.3%。以北大核心期刊目錄2017版為依據(jù),其中4篇載文來源為核心期刊《圖書情報工作》,僅占6.15%;非核心期刊主要發(fā)表在《辦公室業(yè)務》《圖書情報導刊》《科....

本文編號：4001691