文章介紹了公共圖書館兒童活動的相關(guān)概念及主要特征,闡述了開展活動時(shí)應(yīng)遵循的基本原則和組織原則,并詳細(xì)描述具體做法和應(yīng)該注意的問題。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 兒童活動的概念
3 兒童活動的特征
    3.1 時(shí)效——活動是階段性的工作成果
    3.2 設(shè)計(jì)——活動是事先預(yù)設(shè)的工作成果
    3.3 影響——活動是擴(kuò)大影響力的工作成果
    3.4 互動——活動是符合兒童身心特點(diǎn)的工作模式
4 基本原則
5 組織原則
    5.1 教育性原則
        (1)教育職能是圖書館的社會職能之一
        (2)兒童需要圖書館提供接受社會教育的機(jī)會
        (3)教育學(xué)的理論與方法,對開展活動具有指導(dǎo)意義
    5.2 適應(yīng)性原則
        (1)適應(yīng)兒童生長發(fā)育的階段
        (2)適應(yīng)兒童不同的興趣愛好
        (3)適應(yīng)兒童的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
        (4)適應(yīng)特定的兒童群體
        (5)適應(yīng)兒童的整體需求
    5.3 多元性原則
    5.4 趣味性原則
6 結(jié)語



本文編號：3994386