融入社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的高校圖書館閱讀療法服務(wù)探析
發(fā)布時(shí)間:2024-05-22 22:24
近年來,國(guó)家層面對(duì)于社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)日益重視。湖北文理學(xué)院圖書館運(yùn)用閱讀療法融入社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè),針對(duì)在校大學(xué)生、地方女性群體、新冠肺炎疫情下的市民開展了一系列的服務(wù)實(shí)踐,為高校圖書館拓展了新的發(fā)展路徑。突出"社會(huì)"和"社會(huì)心理"、促進(jìn)"由心而治"、提供個(gè)性化服務(wù)、契合書香社會(huì)、鍛煉人才隊(duì)伍。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 我國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)概況
1.1 社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)政策概述
1.2 社會(huì)心理服務(wù)體系與閱讀療法
2 湖北文理學(xué)院圖書館的閱讀療法實(shí)踐
2.1 面向在校大學(xué)生
2.1.1 解決大學(xué)生人際關(guān)系困擾
2.1.2 引導(dǎo)大學(xué)生樂觀面對(duì)挫折
2.1.3 幫助大學(xué)生理解經(jīng)典作品
2.1.4 促進(jìn)大學(xué)生領(lǐng)會(huì)時(shí)代精神
2.2 面向地方女性群體
2.2.1 理論闡述女性閱讀的健心功能
2.2.2 舉例說明閱讀療法的心理作用機(jī)制
2.2.3 推薦有益女性心理健康的圖書
2.3 面向新冠肺炎疫情下的市民
2.3.1 開設(shè)科普專題講座
2.3.2 通過心理服務(wù)熱線對(duì)癥薦書
2.3.3 推送健康信息
3 啟示
3.1 改變傳統(tǒng)觀念,突出“社會(huì)”和“社會(huì)心理”視角
3.2 促進(jìn)“由心而治”,實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的“善治”
3.3 細(xì)分受眾群體,滿足個(gè)性化需求
3.4 契合書香社會(huì),加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理
3.5 拓展服務(wù)方式,促進(jìn)人才隊(duì)伍的專業(yè)化
4 結(jié)語
本文編號(hào):3980615
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 我國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)概況
1.1 社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)政策概述
1.2 社會(huì)心理服務(wù)體系與閱讀療法
2 湖北文理學(xué)院圖書館的閱讀療法實(shí)踐
2.1 面向在校大學(xué)生
2.1.1 解決大學(xué)生人際關(guān)系困擾
2.1.2 引導(dǎo)大學(xué)生樂觀面對(duì)挫折
2.1.3 幫助大學(xué)生理解經(jīng)典作品
2.1.4 促進(jìn)大學(xué)生領(lǐng)會(huì)時(shí)代精神
2.2 面向地方女性群體
2.2.1 理論闡述女性閱讀的健心功能
2.2.2 舉例說明閱讀療法的心理作用機(jī)制
2.2.3 推薦有益女性心理健康的圖書
2.3 面向新冠肺炎疫情下的市民
2.3.1 開設(shè)科普專題講座
2.3.2 通過心理服務(wù)熱線對(duì)癥薦書
2.3.3 推送健康信息
3 啟示
3.1 改變傳統(tǒng)觀念,突出“社會(huì)”和“社會(huì)心理”視角
3.2 促進(jìn)“由心而治”,實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的“善治”
3.3 細(xì)分受眾群體,滿足個(gè)性化需求
3.4 契合書香社會(huì),加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理
3.5 拓展服務(wù)方式,促進(jìn)人才隊(duì)伍的專業(yè)化
4 結(jié)語
本文編號(hào):3980615
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