基于學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的糖尿病知識圖譜構(gòu)建研究
發(fā)布時間:2024-03-23 18:14
近年來,糖尿病患病率呈直線上升,我國已經(jīng)成為糖尿病患者最多的國家,隨著糖尿病人數(shù)的持續(xù)增長,未來會有更多糖尿病患者,糖尿病正逐漸侵蝕國民身心健康。但糖尿病屬于長期的慢性的疾病,尤其是糖尿病能引起大血管,微血管受損,并危及神經(jīng),眼睛,足等,引起一系列諸如視網(wǎng)膜病變,糖尿病足,糖尿病腎病等并發(fā)癥,這些并發(fā)癥嚴(yán)重威脅著患者的身體健康,影響患者的生活質(zhì)量。更令人擔(dān)憂的是,糖尿病屬于終身代謝性疾病,只能控制,無法徹底治療,這更進(jìn)一步加重了糖尿病患者的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。隨著糖尿病患者的持續(xù)增加,越來越多的科研人員投身其中,有關(guān)糖尿病研究的科學(xué)文獻(xiàn)等呈現(xiàn)逐年上升趨勢,然而遺憾的是,科研文獻(xiàn)以文本形式存儲,非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)很難被快速有效的利用!為了解決這個問題,本文提出通過對糖尿病類文獻(xiàn)做知識抽取,從中提取實(shí)體和關(guān)系,構(gòu)建知識圖譜的方式,把文獻(xiàn)中的關(guān)鍵內(nèi)容提取出來,一方面能豐富糖尿病治療和預(yù)防的知識庫,另一方面也能通過實(shí)際行動讓更多醫(yī)療文獻(xiàn)真正發(fā)揮作用價值。本文主要研究內(nèi)容分三個部分:首先,本文針對知識圖譜的構(gòu)建理論進(jìn)行總體闡述,在構(gòu)建過程中,針對知識抽取,知識融合,知識加工和知識存儲的每個步驟都詳細(xì)指出...
【文章頁數(shù)】:66 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
本文編號:3936295
【文章頁數(shù)】:66 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖2-1自底向上的知識圖譜構(gòu)建模式
11充,如果把模式層比做骨架,數(shù)據(jù)層就如皮肉一樣附著在上面,共同組成一個有機(jī)的整體。知識圖譜的構(gòu)建方式一般認(rèn)為有兩種方式,模型層在前數(shù)據(jù)層在后即自頂向下的構(gòu)建模式,反之模型層在后,數(shù)據(jù)層在前就是自底向上的構(gòu)建模式。自頂向下的構(gòu)建模式需要先設(shè)計(jì)模型層,數(shù)據(jù)層需要在模型層完全設(shè)計(jì)完成....
圖2-2自頂向下的知識圖譜構(gòu)建模式
12圖2-2自頂向下的知識圖譜構(gòu)建模式知識圖譜的構(gòu)建方式不僅僅局限于其中一種,有時候需要兩者相結(jié)合使用。以上是知識圖譜的構(gòu)建模式,接下來具體講解知識圖譜的構(gòu)建過程。2.3知識圖譜構(gòu)建過程通過2.2章節(jié)知識圖譜自頂向下的構(gòu)建方式模型圖我們可以看到,知識圖譜構(gòu)建大致分為知識抽取,知識....
圖3-2Skip-gram模型
22圖3-1CBOW模型圖3-2Skip-gram模型圖3-1和3-2是兩個模型的結(jié)構(gòu)圖,w(t)是當(dāng)前詞,圖形中設(shè)置了window
圖3-1CBOW模型
22圖3-1CBOW模型圖3-2Skip-gram模型圖3-1和3-2是兩個模型的結(jié)構(gòu)圖,w(t)是當(dāng)前詞,圖形中設(shè)置了window
本文編號:3936295
本文鏈接:http://sikaile.net/tushudanganlunwen/3936295.html
最近更新
教材專著