隨著移動信息技術(shù)的更新迭代,數(shù)字化背景下互聯(lián)網(wǎng)運營機構(gòu)為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求,具有不同價值屬性的虛擬功能社區(qū)應(yīng)勢而生。學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)是一種以網(wǎng)絡(luò)為連接方式的知識資源傳遞平臺,自面世以來頗受好評,它的受眾定位為大眾學(xué)者,通過學(xué)者間的知識共享擴充虛擬社區(qū)中的知識含量,在長期互動與更新完善中,迎合人們對知識信息的需求。學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)一經(jīng)推出雖然受到了學(xué)者的關(guān)注與青睞,但研究中發(fā)現(xiàn)仍有許多學(xué)者不愿意參與到知識共享的環(huán)節(jié)中去,只汲取社區(qū)中有限的知識資源而不樂意花費時間和精力在問題討論與資源分享上,長此以往將不利于學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)的發(fā)展。用戶體驗強調(diào)人的感知與計算機技術(shù)的有機結(jié)合,學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,用戶體驗的理論研究具有適用性。本文主要將價值體驗、系統(tǒng)體驗、情感體驗、秩序體驗四個維度下的因素,同知識共享意圖與知識共享行為聯(lián)系,提出相關(guān)的假設(shè),并構(gòu)建學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素的模型。探索驅(qū)動學(xué)者實施知識共享行為的要素關(guān)系,據(jù)此提出合理化建議。首先,文章闡述了國內(nèi)外關(guān)于學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享、虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素的研究現(xiàn)狀,梳理研究的潮流熱點話題與可參考借鑒之處。隨后,用問卷的形式隨...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享的研究現(xiàn)狀
        1.3.2 虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素的研究現(xiàn)狀
        1.3.3 研究評述
    1.4 研究的方法和內(nèi)容
        1.4.1 研究的方法
        1.4.2 研究的內(nèi)容
    1.5 本文的創(chuàng)新點
第2章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    2.1 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)
        2.1.1 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)的內(nèi)涵
        2.1.2 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)的特點
        2.1.3 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)的分類
    2.2 知識共享
        2.2.1 知識共享的含義
        2.2.2 知識共享的類型
    2.3 用戶體驗
        2.3.1 用戶體驗的概念
        2.3.2 用戶體驗的五要素
        2.3.3 用戶體驗的相關(guān)模型
    2.4 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.4.1 計劃行為理論
        2.4.2 S-O-R理論
        2.4.3 社會交換理論
第3章 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素假設(shè)與模型構(gòu)建
    3.1 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素的假設(shè)
        3.1.1 價值體驗與情感體驗的關(guān)系
        3.1.2 系統(tǒng)體驗與情感體驗的關(guān)系
        3.1.3 情感體驗與知識共享意圖的關(guān)系
        3.1.4 秩序體驗與知識共享行為的關(guān)系
        3.1.5 知識共享意圖與知識共享行為的關(guān)系
    3.2 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素的模型構(gòu)建
第4章 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素實證分析
    4.1 問卷的內(nèi)容設(shè)計與數(shù)據(jù)收集
        4.1.1 問卷的內(nèi)容設(shè)計
        4.1.2 問卷的數(shù)據(jù)收集
    4.2 信度與效度檢驗分析
        4.2.1 信度檢驗分析
        4.2.2 效度檢驗分析
    4.3 結(jié)構(gòu)方程模型分析
        4.3.1 模型適配檢驗
        4.3.2 初始路徑檢驗結(jié)果
        4.3.3 模型修正
        4.3.4 修正后假設(shè)檢驗與路徑分析
        4.3.5 結(jié)果分析
第5章 促進學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)持續(xù)知識共享的建議
    5.1 加強審核監(jiān)督,實行嚴(yán)格的知識管理
        5.1.1 設(shè)置人才吸納的準(zhǔn)入門檻
        5.1.2 審核和監(jiān)管發(fā)帖內(nèi)容
    5.2 融合線上線下模式,提高知識感知效用
        5.2.1 培養(yǎng)用戶專業(yè)學(xué)術(shù)素質(zhì)
        5.2.2 創(chuàng)建線上線下的共享模式
        5.2.3 精準(zhǔn)定位用戶的類型
    5.3 優(yōu)化整體系統(tǒng)設(shè)計,迎合用戶審美偏好
        5.3.1 營造安全穩(wěn)定的社區(qū)環(huán)境
        5.3.2 設(shè)計符合大眾審美的界面
        5.3.3 簡化社區(qū)頁面操作流程
    5.4 完善獎勵機制,開放新穎的社區(qū)權(quán)限
        5.4.1 制定積分的懸賞標(biāo)準(zhǔn)
        5.4.2 開放權(quán)限和知識資源付費
第6章 研究結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究的局限與展望
參考文獻
附錄A 學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為驅(qū)動因素研究調(diào)查問卷
致謝



本文編號：3865672