基于CiteSpace的《世界漢語教學(xué)》20年文獻(xiàn)計量分析
發(fā)布時間:2023-11-03 19:48
目前我們正處于信息時代,學(xué)術(shù)期刊愈發(fā)成為了重要的信息源!妒澜鐫h語教學(xué)》作為漢語國際教育專業(yè)的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊,能夠及時反映漢語教學(xué)的最新理論研究成果,推動教學(xué)實(shí)踐的開展。因此,研究分析該刊收錄的文獻(xiàn)是一件十分有必要的事。近年來可視化應(yīng)用越來越普及,科學(xué)知識圖譜也逐漸被廣泛地應(yīng)用于國內(nèi)外研究中。基于這一背景,本文希望在前人研究的基礎(chǔ)上,利用新興的Cite Space信息可視化軟件對《世界漢語教學(xué)》近20年的文獻(xiàn)進(jìn)行計量分析。論文以中國社會科學(xué)引文索引(CSSCI)中收錄的《世界漢語教學(xué)》近二十年發(fā)表的文獻(xiàn)為研究對象,以文獻(xiàn)計量法、可視化計量法、引文統(tǒng)計法、內(nèi)容分析法為研究方法,借助Cite Space信息可視化軟件,對收集到的993篇文獻(xiàn)從期刊載文情況、研究主體、知識基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)及研究前沿進(jìn)行計量分析。論文基于文獻(xiàn)計量學(xué)理論,對《世界漢語教學(xué)》近20年的載文情況進(jìn)行了分析。通過統(tǒng)計該刊近20年的年度載文量,并結(jié)合普賴斯提出的“科技文獻(xiàn)指數(shù)增長規(guī)律”以及學(xué)科發(fā)展歷史,對載文變化情況進(jìn)行了分析。此外,我們還結(jié)合數(shù)據(jù)列舉出了20篇高被引載文文獻(xiàn),并對這些文獻(xiàn)的高被引原因進(jìn)行了具體分析。論文對《...
【文章頁數(shù)】:82 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
0.1 研究背景
0.2 研究目的及意義
0.2.1 研究目的
0.2.2 研究意義
0.3 研究綜述
0.3.1 Cite Space軟件應(yīng)用研究綜述
0.3.2 《世界漢語教學(xué)》期刊的研究綜述
0.3.3 Cite Space軟件與本學(xué)科相結(jié)合的研究綜述
0.4 研究方法
0.4.1 文獻(xiàn)計量法
0.4.2 可視化計量法
0.4.3 引文統(tǒng)計法
0.4.4 內(nèi)容分析法
0.5 研究框架
第一章 研究工具及研究設(shè)計
1.1 Cite Space軟件概況
1.1.1 軟件簡介
1.1.2 軟件分析方法
1.1.3 軟件理論基礎(chǔ)
1.2 數(shù)據(jù)來源
1.2.1 數(shù)據(jù)庫的選擇
1.2.2 數(shù)據(jù)的來源期刊及其時間跨度
1.3 數(shù)據(jù)處理
1.3.1 數(shù)據(jù)的采集與轉(zhuǎn)換
1.3.2 參數(shù)設(shè)置
1.3.3 生成圖譜
第二章 《世界漢語教學(xué)》期刊概況及載文分析
2.1 《世界漢語教學(xué)》期刊概況
2.1.1 期刊歷史
2.1.2 期刊欄目及宗旨
2.1.3 期刊成果
2.2 期刊載文量分析
2.2.1 年度載文量分析
2.2.2 基金文獻(xiàn)量分析
2.3 期刊文獻(xiàn)被引量分析
2.3.1 被引量年度分析
2.3.2 高被引載文文獻(xiàn)分析
第三章 《世界漢語教學(xué)》研究主體分析
3.1 發(fā)文作者可視化分析
3.1.1 核心作者分析
3.1.2 作者合作分析
3.2 發(fā)文機(jī)構(gòu)可視化分析
3.2.1 核心機(jī)構(gòu)分析
3.2.2 機(jī)構(gòu)合作分析
第四章 《世界漢語教學(xué)》知識基礎(chǔ)分析
4.1 引文文獻(xiàn)分析
4.1.1 被引量統(tǒng)計分析
4.1.2 高被引引文文獻(xiàn)分析
4.2 引文來源期刊分析
第五章 《世界漢語教學(xué)》研究熱點(diǎn)與研究前沿分析
5.1 研究熱點(diǎn)分析
5.1.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析
5.1.2 研究熱點(diǎn)內(nèi)容分析
5.1.3 研究熱點(diǎn)演變趨勢
5.2 研究前沿分析
5.2.1 突現(xiàn)詞統(tǒng)計分析
5.2.2 研究前沿內(nèi)容分析
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:3859788
【文章頁數(shù)】:82 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
0.1 研究背景
0.2 研究目的及意義
0.2.1 研究目的
0.2.2 研究意義
0.3 研究綜述
0.3.1 Cite Space軟件應(yīng)用研究綜述
0.3.2 《世界漢語教學(xué)》期刊的研究綜述
0.3.3 Cite Space軟件與本學(xué)科相結(jié)合的研究綜述
0.4 研究方法
0.4.1 文獻(xiàn)計量法
0.4.2 可視化計量法
0.4.3 引文統(tǒng)計法
0.4.4 內(nèi)容分析法
0.5 研究框架
第一章 研究工具及研究設(shè)計
1.1 Cite Space軟件概況
1.1.1 軟件簡介
1.1.2 軟件分析方法
1.1.3 軟件理論基礎(chǔ)
1.2 數(shù)據(jù)來源
1.2.1 數(shù)據(jù)庫的選擇
1.2.2 數(shù)據(jù)的來源期刊及其時間跨度
1.3 數(shù)據(jù)處理
1.3.1 數(shù)據(jù)的采集與轉(zhuǎn)換
1.3.2 參數(shù)設(shè)置
1.3.3 生成圖譜
第二章 《世界漢語教學(xué)》期刊概況及載文分析
2.1 《世界漢語教學(xué)》期刊概況
2.1.1 期刊歷史
2.1.2 期刊欄目及宗旨
2.1.3 期刊成果
2.2 期刊載文量分析
2.2.1 年度載文量分析
2.2.2 基金文獻(xiàn)量分析
2.3 期刊文獻(xiàn)被引量分析
2.3.1 被引量年度分析
2.3.2 高被引載文文獻(xiàn)分析
第三章 《世界漢語教學(xué)》研究主體分析
3.1 發(fā)文作者可視化分析
3.1.1 核心作者分析
3.1.2 作者合作分析
3.2 發(fā)文機(jī)構(gòu)可視化分析
3.2.1 核心機(jī)構(gòu)分析
3.2.2 機(jī)構(gòu)合作分析
第四章 《世界漢語教學(xué)》知識基礎(chǔ)分析
4.1 引文文獻(xiàn)分析
4.1.1 被引量統(tǒng)計分析
4.1.2 高被引引文文獻(xiàn)分析
4.2 引文來源期刊分析
第五章 《世界漢語教學(xué)》研究熱點(diǎn)與研究前沿分析
5.1 研究熱點(diǎn)分析
5.1.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析
5.1.2 研究熱點(diǎn)內(nèi)容分析
5.1.3 研究熱點(diǎn)演變趨勢
5.2 研究前沿分析
5.2.1 突現(xiàn)詞統(tǒng)計分析
5.2.2 研究前沿內(nèi)容分析
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:3859788
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