為科學(xué)清晰地展現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)共同體研究成果,以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)與科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(WOS)為文獻(xiàn)來(lái)源,運(yùn)用CiteSpace V軟件的關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類分析、研究機(jī)構(gòu)共現(xiàn)分析和關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)共現(xiàn)分析等方法繪制知識(shí)圖譜。研究發(fā)現(xiàn),國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)共同體研究前沿包括教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體以及實(shí)踐共同體3大主流方向。研究熱點(diǎn)聚焦教師專業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、情景學(xué)習(xí)、教學(xué)策略開(kāi)發(fā)等理論。未來(lái)學(xué)習(xí)共同體將與深度學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、自組織等理論結(jié)合產(chǎn)生新的生長(zhǎng)點(diǎn),對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有重要推動(dòng)作用。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 研究成果年產(chǎn)出分析
    2.2 研究熱點(diǎn)分析
        2.2.1 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)共同體研究熱點(diǎn)
        2.2.2 國(guó)外學(xué)習(xí)共同體研究熱點(diǎn)
    2.3 發(fā)展趨勢(shì)研究
        2.3.1 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)共同體發(fā)展脈絡(luò)
        2.3.2 國(guó)外學(xué)習(xí)共同體發(fā)展脈絡(luò)
3 結(jié)語(yǔ)



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