選取2000—2017年CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的2445篇關(guān)于職業(yè)教育校企合作的研究論文,運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法和科學(xué)知識圖譜分析法對論文數(shù)量與年份、機(jī)構(gòu)、被引頻次、關(guān)鍵詞、作者等信息進(jìn)行分析,并繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜和研究熱點(diǎn)時區(qū)視圖。職業(yè)教育校企合作的研究熱點(diǎn)主要集中在校企合作、高職教育、人才培養(yǎng)、辦學(xué)模式、現(xiàn)代學(xué)徒制、職教集團(tuán)等方面;對于職業(yè)教育校企合作的研究,涉及多個學(xué)科專業(yè),交叉學(xué)科的研究日漸增多。我國未來職業(yè)教育校企合作研究應(yīng)注重政府、企業(yè)、行業(yè)在職業(yè)教育校企合作中的功能定位;借鑒發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育校企合作辦學(xué)模式,促進(jìn)我國職業(yè)教育校企合作辦學(xué)模式的良性發(fā)展;突破單一學(xué)科的局限,形成多學(xué)科交叉的研究體系。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)據(jù)來源及研究方法
二、我國職業(yè)教育校企合作文獻(xiàn)研究分析
    （一）文獻(xiàn)年份的分布
    （二）文獻(xiàn)在不同期刊的分布
    （三）文獻(xiàn)發(fā)文機(jī)構(gòu)的分布
    （四）文獻(xiàn)被引頻次分析
    （五）作者社會網(wǎng)絡(luò)分析
三、基于知識圖譜的我國職業(yè)教育校企合作研究熱點(diǎn)
    （一）校企合作
    （二）高職教育
    （三）人才培養(yǎng)
    （四）辦學(xué)模式
四、我國職業(yè)教育校企合作研究的知識演進(jìn)
    （一）高職教育是我國職業(yè)教育校企合作研究的新起點(diǎn)
    （二）職業(yè)教育集團(tuán)是職業(yè)教育校企合作研究的核心
    （三）現(xiàn)代學(xué)徒制成為職業(yè)教育校企合作研究的新關(guān)注點(diǎn)
五、結(jié)論與建議



本文編號：3846305