在"全民閱讀"時(shí)代背景下,挖掘了閱讀療法與閱讀推廣之間的內(nèi)在聯(lián)系,探討了適用于國(guó)內(nèi)普通高校圖書(shū)館的基于閱讀療法的閱讀推廣模式和長(zhǎng)效運(yùn)行保障策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 國(guó)內(nèi)外閱讀療法與閱讀推廣發(fā)展簡(jiǎn)述
    1.1 國(guó)內(nèi)外閱讀療法發(fā)展簡(jiǎn)述
    1.2 國(guó)內(nèi)外閱讀推廣發(fā)展簡(jiǎn)述
2 閱讀療法是一種高級(jí)、深層次的閱讀推廣模式
3 基于閱讀療法的高校圖書(shū)館閱讀推廣模式
    3.1 書(shū)目推薦模式
    3.2 專題活動(dòng)模式
    3.3 嵌入式模式
        3.3.1 嵌入課程。
        3.3.2 嵌入圖書(shū)館日常服務(wù)。
        3.3.3 嵌入心理輔導(dǎo)過(guò)程。
    3.4 真人圖書(shū)館模式
        3.4.1 代際真人圖書(shū)館閱讀療法模式[16]。
        3.4.2 朋輩真人圖書(shū)館閱讀療法模式。
4 基于閱讀療法的高校圖書(shū)館閱讀推廣模式長(zhǎng)效運(yùn)行保障策略
    4.1 實(shí)事求是，量力而行
    4.2 頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃
    4.3 積極推廣，固化成果
    4.4 加強(qiáng)合作，共建共享
    4.5 有所側(cè)重，樹(shù)立品牌
    4.6 地方文化，助力推廣
    4.7 信息技術(shù)，融媒推廣
5 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3835574