隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,協(xié)同信息搜索已成為圖書情報(bào)領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。信息搜尋過(guò)程模型將認(rèn)知、行為與情感作為核心要素,并深入探討個(gè)體在6個(gè)不同階段下其核心要素的變化規(guī)律,形成了現(xiàn)有許多文獻(xiàn)的基礎(chǔ)。許多信息行為發(fā)生在協(xié)同搜索環(huán)境中,用戶與他人進(jìn)行協(xié)同的現(xiàn)象已變得十分普遍。因此,從團(tuán)體角度對(duì)用戶的認(rèn)知、行為和情感進(jìn)行研究以及如何測(cè)量協(xié)同信息搜索中用戶的認(rèn)知、行為和情感變化變得很有必要。本研究將基于團(tuán)體角度從認(rèn)知、行為與情感3個(gè)維度來(lái)測(cè)量協(xié)同信息搜索中用戶的學(xué)習(xí)投入。首先,通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)對(duì)6組(18位)有協(xié)同經(jīng)驗(yàn)的被試在無(wú)時(shí)間壓力下完成搜索任務(wù)所需時(shí)間的均值來(lái)設(shè)定時(shí)間限制。其次,依據(jù)大學(xué)生合作能力量表問(wèn)卷對(duì)109名被試進(jìn)行篩選與分組,最終確定96位有效被試,分成高、低協(xié)作能力各16個(gè)組。再次,采用混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查法來(lái)完成數(shù)據(jù)收集。最后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析協(xié)同信息搜索過(guò)程中協(xié)作能力和時(shí)間壓力如何對(duì)用戶的學(xué)習(xí)投入產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn):協(xié)作能力和時(shí)間壓力均對(duì)用戶的學(xué)習(xí)投入存在影響,并且兩者對(duì)行為投入的搜索結(jié)果頁(yè)面平均停留時(shí)間和交流速度產(chǎn)生交互影響。具體來(lái)說(shuō),(1)在認(rèn)知投入方面,協(xié)...

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 協(xié)同信息搜索中用戶認(rèn)知研究
        1.2.2 協(xié)同信息搜索中用戶行為研究
        1.2.3 協(xié)同信息搜索中用戶情感研究
        1.2.4 研究述評(píng)
    1.3 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究方法與研究思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 協(xié)同信息搜索
    2.2 學(xué)習(xí)投入
        2.2.1 學(xué)習(xí)投入概念
        2.2.2 學(xué)習(xí)投入構(gòu)成元素
    2.3 協(xié)作能力
        2.3.1 協(xié)作能力內(nèi)涵及測(cè)量方法
        2.3.2 協(xié)作能力相關(guān)研究
    2.4 時(shí)間壓力
        2.4.1 時(shí)間壓力內(nèi)涵及測(cè)量方法
        2.4.2 時(shí)間壓力相關(guān)研究
第3章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究假設(shè)
    3.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    3.3 測(cè)量工具
        3.3.1 時(shí)間壓力測(cè)度
        3.3.2 認(rèn)知投入測(cè)度
        3.3.3 情感投入測(cè)度
        3.3.4 行為投入測(cè)度
    3.4 實(shí)驗(yàn)工具及軟件
    3.5 實(shí)驗(yàn)流程
    3.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第4章 結(jié)果及討論
    4.1 協(xié)同信息搜索中用戶認(rèn)識(shí)投入研究
        4.1.1 協(xié)作能力對(duì)用戶認(rèn)知投入的影響
        4.1.2 時(shí)間壓力對(duì)用戶認(rèn)知投入的影響
        4.1.3 協(xié)作能力和時(shí)間壓力對(duì)用戶認(rèn)知投入的交互影響
    4.2 協(xié)同信息搜索中用戶行為投入研究
        4.2.1 協(xié)作能力對(duì)用戶行為投入的影響
        4.2.2 時(shí)間壓力對(duì)用戶行為投入的影響
        4.2.3 協(xié)作能力和時(shí)間壓力對(duì)用戶行為投入的交互影響
    4.3 協(xié)同信息搜索中用戶情感投入研究
        4.3.1 協(xié)作能力對(duì)用戶情感投入的影響
        4.3.2 時(shí)間壓力對(duì)用戶情感投入的影響
        4.3.3 協(xié)作能力和時(shí)間壓力對(duì)用戶情感投入的交互影響
    4.4 檢驗(yàn)結(jié)果及建議
        4.4.1 檢驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證及討論
        4.4.2 學(xué)習(xí)投入提升策略
第5章 結(jié)論與展望
    5.1 結(jié)論
    5.2 局限與展望
附錄
    附錄1:大學(xué)生合作能力量表問(wèn)卷
    附錄2:時(shí)間壓力問(wèn)卷
    附錄3:檢索系統(tǒng)認(rèn)知問(wèn)卷
    附錄4:情境認(rèn)知問(wèn)卷
    附錄5:積極消極情緒量表問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和其它科研情況



本文編號(hào)：3833459