近年來,全民閱讀逐漸被提升到國家戰(zhàn)略高度,社會對閱讀的認(rèn)知和需求不斷增強,我國閱讀氛圍濃厚,各類讀書活動層出不窮。少年兒童閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ),受到家長和社會的高度關(guān)注。少年兒童處于人生與成長的重要階段,引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣是全社會共同承擔(dān)的責(zé)任,更是公共圖書館的基本服務(wù)職能。研究以機制設(shè)計理論、協(xié)同理論、認(rèn)知發(fā)展理論為基礎(chǔ),綜合運用文獻(xiàn)調(diào)研法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、綜合歸納法等多種研究方法,對公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,從活動組織管理、活動參與、活動保障、活動評價等維度探索長效機制建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)以及分析問題出現(xiàn)的原因,并對公共圖書館少兒主題讀書活動典型做法進(jìn)行總結(jié)歸納,得出啟示;有針對性地提出構(gòu)建長效機制的對策建議。研究包括六個部分:第一部分為緒論,對研究背景和意義、研究思路和方法及研究創(chuàng)新點進(jìn)行闡述,對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納述評。第二部分對基本概念和相關(guān)理論進(jìn)行界定概述,對少年兒童主題讀書活動載體與長效機制的關(guān)系進(jìn)行闡釋,提出研究的理論依據(jù)。第三部分對公共圖書館少年兒童主題讀書活動和長效機制建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行調(diào)研分析。研究發(fā)現(xiàn),我國公共圖書館讀...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景及問題提出
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究述評
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新點
第2章 基本概念界定及相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 長效機制
        2.1.2 讀書活動
        2.1.3 少年兒童主題讀書活動
        2.1.4 少年兒童主題讀書活動載體與長效機制的關(guān)系
    2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.2.1 機制設(shè)計理論
        2.2.2 協(xié)同理論
        2.2.3 認(rèn)知發(fā)展理論
第3章 我國公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制建設(shè)現(xiàn)狀分析
    3.1 公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制建設(shè)現(xiàn)狀實證調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查樣本選取
        3.1.2 調(diào)查內(nèi)容
    3.2 公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制建設(shè)存在的問題
        3.2.1 活動覆蓋面不均衡
        3.2.2 活動組織不夠細(xì)化
        3.2.3 社會參與不充分
        3.2.4 后續(xù)反饋不足
    3.3 公共圖書館少兒主題讀書活動長效機制建設(shè)存在問題的原因分析
        3.3.1 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱
        3.3.2 未構(gòu)成有效的家庭、學(xué)校、社會支撐系統(tǒng)
        3.3.3 人才隊伍建設(shè)不完善
        3.3.4 資源投入不足
        3.3.5 活動效能評價不足
第4章 公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制建設(shè)典型做法
    4.1 公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制建設(shè)典型做法
        4.1.1 活動組織典型做法
        4.1.2 活動內(nèi)容形式典型做法
        4.1.3 活動開展典型做法
    4.2 典型案例——湖南省湘潭市少年兒童主題讀書活動
        4.2.1 湘潭市圖書館構(gòu)建少年兒童主題讀書活動長效機制的典型做法
        4.2.2 湘潭市圖書館構(gòu)建少年兒童主題讀書活動長效機制存在的問題
    4.3 典型做法啟示
        4.3.1 管理項目化
        4.3.2 活動品牌化
        4.3.3 保障體系化
        4.3.4 隊伍骨干化
        4.3.5 參與協(xié)同化
        4.3.6 評價合理化
第5章 公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制構(gòu)建
    5.1 構(gòu)建少年兒童主題讀書活動長效機制的目標(biāo)
    5.2 構(gòu)建少年兒童主題讀書活動長效機制的原則
    5.3 公共圖書館少年兒童主題讀書活動長效機制構(gòu)建
        5.3.1 規(guī)范科學(xué)決策機制
        5.3.2 建立分層活動運行機制
        5.3.3 健全投入保障機制
        5.3.4 強化多方協(xié)同機制
        5.3.5 完善社會參與機制
        5.3.6 形成多元評價機制
第6章 研究不足與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3827471