高等教育發(fā)展及"雙一流"建設(shè)背景下,高校圖書館密切關(guān)注學(xué)科資源體系建設(shè)及相關(guān)服務(wù)問題,也需要館員具備一定的學(xué)科領(lǐng)域背景知識。結(jié)合調(diào)研和實(shí)際工作情況,總結(jié)高校圖書館館員獲取學(xué)科領(lǐng)域知識的現(xiàn)狀及存在的問題,提出高校圖書館館員"X學(xué)科領(lǐng)域"知識培訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)思路,并從組織與管理、培訓(xùn)目標(biāo)、課程與師資方面進(jìn)行策略探析,其有效實(shí)施將會豐富館員知識背景,整體提升高校圖書館服務(wù)能力。

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【文章目錄】：
1 引言
2 高校圖書館員學(xué)科領(lǐng)域知識獲取現(xiàn)狀
    2.1 館員現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)知識情況及分析
    2.2 館員自學(xué)“X學(xué)科領(lǐng)域”知識情況及分析
3 高校圖書館員進(jìn)行“X學(xué)科領(lǐng)域”知識培訓(xùn)的必要性分析
    3.1 圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型的需要
    3.2 國內(nèi)圖情專業(yè)教育及館員培訓(xùn)尚未涉及
    3.3 人才招聘具有隨機(jī)和不確定性
    3.4 館員自學(xué)缺乏系統(tǒng)性
4 高校圖書館員“X學(xué)科領(lǐng)域”知識培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)思路
5 高校圖書館員“X學(xué)科領(lǐng)域”知識培訓(xùn)的策略分析
    5.1 組織與管理
    5.2 培訓(xùn)目標(biāo)
    5.3 課程與師資
6 結(jié)語



本文編號：3754019