信息素養(yǎng)視角下高職院校圖書(shū)館閱讀推廣研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-23 09:06
信息素養(yǎng)是大學(xué)生必須具備的素質(zhì)和能力。培育大學(xué)生信息素養(yǎng),提高大學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,是信息社會(huì)對(duì)高職院校教育的迫切要求。高職院校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng),不但豐富了大學(xué)生的精神文化生活,而且可提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)。闡述高職院校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的意義,分析高職院校大學(xué)生信息素養(yǎng)存在的不足,從建立閱讀推廣服務(wù)保障體系、開(kāi)展信息知識(shí)閱讀推廣活動(dòng)、開(kāi)展講座活動(dòng)、舉辦信息素養(yǎng)競(jìng)賽、開(kāi)展展覽活動(dòng)等方面提出高職院校圖書(shū)館提升大學(xué)生信息素養(yǎng)的對(duì)策。
【文章來(lái)源】:老區(qū)建設(shè). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職院校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的意義
(一)有助于提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)
(二)有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
(三)有助于促進(jìn)國(guó)民信息素養(yǎng)的提高
二、高職院校大學(xué)生信息素養(yǎng)存在的不足
(一)信息意識(shí)薄弱、信息知識(shí)缺乏
(二)信息能力不強(qiáng)
(三)信息道德欠缺
三、信息素養(yǎng)視角下高職院校圖書(shū)館閱讀推廣對(duì)策
(一)建立閱讀推廣服務(wù)保障體系,夯實(shí)閱讀推廣活動(dòng)基礎(chǔ)
(二)開(kāi)展信息素養(yǎng)知識(shí)閱讀推廣活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生信息意識(shí)
(三)舉辦講座活動(dòng),豐富大學(xué)生信息知識(shí)
(四)舉辦信息素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng),提高大學(xué)生信息能力
(五)開(kāi)展展覽活動(dòng),提高大學(xué)生信息道德
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]競(jìng)賽牽引下的自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 李曉艷,王鵬,呂志剛,雷斌. 教育現(xiàn)代化. 2019(87)
[2]高職院校大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查分析——以安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李繼紅,卓如,陸琴. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]信息時(shí)代高職院校大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策探討——基于寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查的啟示[J]. 張惠芳. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2018(18)
[4]我國(guó)信息素養(yǎng)類MOOC調(diào)研與分析[J]. 周琪. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(12)
[5]面向用戶需求的高職圖書(shū)館服務(wù)策略研究——以浙江省10所高職院校學(xué)生為例[J]. 李小娟,劉鳳,王品. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(02)
[6]基于知識(shí)交流視角的國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)文化講座實(shí)踐與探索[J]. 楊玲,張秋. 圖書(shū)館建設(shè). 2017(07)
[7]高職學(xué)生信息素養(yǎng)的實(shí)證研究——以連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 吳波. 淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[8]讓經(jīng)典閱讀成為我們生活的重要組成部分[J]. 王余光. 圖書(shū)館雜志. 2016(03)
[9]國(guó)內(nèi)圖書(shū)館展覽服務(wù)階段性特征及發(fā)展探析[J]. 于愛(ài)群. 圖書(shū)館工作與研究. 2015(10)
[10]閱讀推廣的理論自覺(jué)[J]. 范并思. 國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊. 2014(06)
本文編號(hào):3548199
【文章來(lái)源】:老區(qū)建設(shè). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職院校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的意義
(一)有助于提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)
(二)有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
(三)有助于促進(jìn)國(guó)民信息素養(yǎng)的提高
二、高職院校大學(xué)生信息素養(yǎng)存在的不足
(一)信息意識(shí)薄弱、信息知識(shí)缺乏
(二)信息能力不強(qiáng)
(三)信息道德欠缺
三、信息素養(yǎng)視角下高職院校圖書(shū)館閱讀推廣對(duì)策
(一)建立閱讀推廣服務(wù)保障體系,夯實(shí)閱讀推廣活動(dòng)基礎(chǔ)
(二)開(kāi)展信息素養(yǎng)知識(shí)閱讀推廣活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生信息意識(shí)
(三)舉辦講座活動(dòng),豐富大學(xué)生信息知識(shí)
(四)舉辦信息素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng),提高大學(xué)生信息能力
(五)開(kāi)展展覽活動(dòng),提高大學(xué)生信息道德
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]競(jìng)賽牽引下的自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 李曉艷,王鵬,呂志剛,雷斌. 教育現(xiàn)代化. 2019(87)
[2]高職院校大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查分析——以安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李繼紅,卓如,陸琴. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]信息時(shí)代高職院校大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策探討——基于寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查的啟示[J]. 張惠芳. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2018(18)
[4]我國(guó)信息素養(yǎng)類MOOC調(diào)研與分析[J]. 周琪. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(12)
[5]面向用戶需求的高職圖書(shū)館服務(wù)策略研究——以浙江省10所高職院校學(xué)生為例[J]. 李小娟,劉鳳,王品. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(02)
[6]基于知識(shí)交流視角的國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)文化講座實(shí)踐與探索[J]. 楊玲,張秋. 圖書(shū)館建設(shè). 2017(07)
[7]高職學(xué)生信息素養(yǎng)的實(shí)證研究——以連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 吳波. 淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[8]讓經(jīng)典閱讀成為我們生活的重要組成部分[J]. 王余光. 圖書(shū)館雜志. 2016(03)
[9]國(guó)內(nèi)圖書(shū)館展覽服務(wù)階段性特征及發(fā)展探析[J]. 于愛(ài)群. 圖書(shū)館工作與研究. 2015(10)
[10]閱讀推廣的理論自覺(jué)[J]. 范并思. 國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊. 2014(06)
本文編號(hào):3548199
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