開放存取運(yùn)動(dòng)有利于更好的信息傳播和知識(shí)共享,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)在全球開放存取運(yùn)動(dòng)中應(yīng)運(yùn)而生,而機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)思路和各項(xiàng)操作的實(shí)施具有指導(dǎo)性,其本身也是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)中的重要一環(huán),具有重要作用。2004年5月,我國(guó)簽署《柏林宣言》,推動(dòng)中國(guó)科學(xué)資源實(shí)現(xiàn)全球科學(xué)家共享。2012年中科院國(guó)家科學(xué)圖書館科技信息政策中心發(fā)布《公共教育科研單位機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)內(nèi)容與傳播的權(quán)益管理政策指南》,這是國(guó)內(nèi)第一份研究成果在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中存繳和傳播的政策整合指南（主要針對(duì)公共資金資助成果）;2014年5月中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家自科委相繼發(fā)布了《關(guān)于公共資助科研項(xiàng)目發(fā)表的論文實(shí)行開放獲取的政策聲明》和《關(guān)于受資助項(xiàng)目科研論文實(shí)行開放存取的政策聲明》,這為其他科研機(jī)構(gòu)制定開放獲取政策提供了很好的借鑒。高校是十分重要的科研產(chǎn)出機(jī)構(gòu),其建立機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的開放存取具有重要意義,本文主要是對(duì)我國(guó)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)開放存取政策進(jìn)行研究。文章的主體部分首先對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)及其政策進(jìn)行介紹,然后選取到目前為止參與“CALIS三期機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)及推廣項(xiàng)目”的45所高校為樣本,對(duì)其發(fā)布的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策從存繳政策、傳播政策、服務(wù)政策三大... 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１?ＯｐｅｎＤＯＡＲ中機(jī)構(gòu)庫(kù)各類型占比??

內(nèi)涵和外延都將有更明確的定義。??不同的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)對(duì)收錄作品的范圍規(guī)定不同，但大體上來講主要以收錄該??機(jī)構(gòu)內(nèi)成員的各項(xiàng)學(xué)術(shù)和智力產(chǎn)出成果為主。圖２．２是ＯｐｅｎＤＯＡＲ中所注冊(cè)的??知識(shí)庫(kù)中的資源類型統(tǒng)計(jì)＠，由表可知目前其中收錄最多的五種是文章、論文、??專著、會(huì)議論文和未出版文獻(xiàn)。各知識(shí)庫(kù)中使用最多的五種軟件是ＤＳｐａｃｅ（１５４５）、??ＥＰｒｉｎｔｓ?（４７０）、ＯＰＵＳ?（８３）、ＷＥＫＯ?（１００）、Ｄｉｇｉｔａｌ?Ｃｏｍｍｏｎｓ?（１６５）。??機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的目的主要是保存和管理機(jī)構(gòu)的知識(shí)資產(chǎn)，為機(jī)構(gòu)內(nèi)成員的??學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研宄提供各種服務(wù)，同時(shí)提升機(jī)構(gòu)及其學(xué)者的學(xué)術(shù)影響力。不同??的學(xué)者對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的定義有所不用，但總的來說，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)包括機(jī)構(gòu)性、動(dòng)??態(tài)性、綜合性、開放性幾個(gè)特點(diǎn)。??內(nèi)容類型??３０００－１?—??１２５０５??２５００?—??■?１９９１??２０００—？￣￣國(guó)???１５００—｜?．一?ｊ?．＇１３６ｌｌ２７ｉｌ２．３４???１０００?．．．．．．．５Ｂ〇．．．．．．５４５?５１９??■內(nèi)容類型??〇〇?Ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｉ?１?Ｉ＂?〇９?２??〇?．?｜．．．．＿?Ｔ．麗?｜?圓?ｊ?圓?＾?亂．．．．．．？．?．．疆?＾?．１１?ＨＩ?｜?Ｂｉ?，?Ｈｉ?．??，氣？等費(fèi)？命＃＃?＃??圖２．２?ＯｐｅｎＤＯＡＲ中機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄內(nèi)容類型??①

考慮到版權(quán)問題及存儲(chǔ)作品的價(jià)值，高校還對(duì)將作品存儲(chǔ)到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)從成??果來源、作者意愿與權(quán)力、成果質(zhì)量和形式以及是否可撤回提出了要求（具體見??表?３．５）。??由表可知，有具體政策的高校中，所有高校都要求存繳內(nèi)容全部或部分為本??校成員產(chǎn)出，內(nèi)容必須數(shù)字化。只有３所高校要求提交的作品盡可能是ＰＤＦ形??式，其余大部分都是提供了滿足條件的多種格式形式供提交者選擇。有８所（占??總數(shù)的６１％）高校要求存儲(chǔ)作品的作者有權(quán)提交成果，并要求其授權(quán)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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