文章通過泰爾指數(shù)探究了2008—2015年我國(guó)東中西高校圖書館電子與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)配比的區(qū)域差異程度。結(jié)果表明,2008—2015年我國(guó)高校圖書館電子與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)配比逐年遞增,且區(qū)域異化性顯著。其中區(qū)域內(nèi)差異最為突出,東部地區(qū)的差異貢獻(xiàn)率最大,其次是西部和中部地區(qū),但整體上呈現(xiàn)趨同的狀態(tài)。在區(qū)域間差異上,東西中地區(qū)呈現(xiàn)遞減階梯型分布格局,東部差異整體較為顯著,而西部地區(qū)差異波動(dòng)最為明顯。為此,文章提出具有參考性的建議。
【部分圖文】：

通過高校文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)來看，2008—2015年我國(guó)典型高校紙質(zhì)文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)從5.51億元下降至5.40億元，而電子資源購(gòu)置費(fèi)則由2.90億元上升至7.28億元，因此電子資源與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)的比例呈現(xiàn)顯著性上升的態(tài)勢(shì)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是高校電子資源儼然成為了高校師生學(xué)習(xí)科研不可或缺的資源，此外，由于數(shù)據(jù)商惡意的壟斷性漲價(jià)，導(dǎo)致高校圖書館在電子資源上投入的經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步上升。為了進(jìn)一步探究2008—2015年我國(guó)總體、東中西三大區(qū)域的電子與紙質(zhì)資源配比的演變態(tài)勢(shì)，本文通過每個(gè)省高校電子與紙質(zhì)資源配比的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，利用求平均值的方法獲取2008—2015年我國(guó)東中西三大區(qū)域高校總體電子與紙質(zhì)資源配比的變化趨勢(shì)，具體如圖1所示:從圖1可以看出，2008—2015年我國(guó)高校電子資源購(gòu)置費(fèi)與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)的比值呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，2015年的比值比2008年時(shí)高出1.04，這種演變的趨勢(shì)主要是由于各地區(qū)高校圖書館逐漸開始引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目，紛紛建設(shè)起了虛擬館藏，促進(jìn)了資源數(shù)字化的發(fā)展。值得一提的是，2011年全國(guó)高校的電子與紙質(zhì)文獻(xiàn)配比首次突破1，達(dá)到1.22，說明全國(guó)高校圖書館開始掀起對(duì)電子資源加大投入的浪潮，打破了紙質(zhì)資源獨(dú)占圖書館重頭資源的傳統(tǒng)。另外，西部地區(qū)在2010年電子和紙質(zhì)文獻(xiàn)的配比率先超過1，其次是東部地區(qū)，中部地區(qū)最為落后，且三大地區(qū)高校在經(jīng)費(fèi)投入上差異顯著，造成電子資源和紙質(zhì)資源在配比上產(chǎn)生不一致的波動(dòng)軌跡，其中西部波動(dòng)幅度最為顯著。因此，有必要對(duì)我國(guó)各地區(qū)高校電子與紙質(zhì)資源配比的差異程度展開進(jìn)一步的分析。

表中泰爾指數(shù)分解結(jié)果取得的是絕對(duì)值，不考慮負(fù)數(shù)問題，主要是由于指數(shù)衡量的是區(qū)域差距，正負(fù)并不影響差距的大小。從整體上來看，造成各地區(qū)高校電子與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)配比區(qū)域差異的主要原因是區(qū)域內(nèi)差異，平均貢獻(xiàn)率是70.49%，而區(qū)域間差異的平均貢獻(xiàn)率僅為29.51%。說明內(nèi)部因素對(duì)各地區(qū)高校圖書館電子與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)配比區(qū)域差異的影響較大，這符合三大區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在很大程度上制約著各個(gè)區(qū)域內(nèi)各省市高校圖書館建設(shè)發(fā)展的常態(tài)。另外，2008—2015年高校的圖書館電子與紙質(zhì)資源配比總差異處于波動(dòng)變化的過程，并呈現(xiàn)穩(wěn)步縮小的趨勢(shì)，說明我國(guó)各高校電子資源與紙質(zhì)資源購(gòu)置費(fèi)配比上呈現(xiàn)趨同狀態(tài)。此外，從區(qū)域間差異來看，在均值上，東西中地區(qū)高校圖書館電子與紙質(zhì)資源經(jīng)費(fèi)配比的差異呈現(xiàn)階梯遞減分布，東部地區(qū)區(qū)域差異整體來看大于中、西兩地區(qū)，其中2008年三大地區(qū)的整體差異水平較低。西部地區(qū)的差異波動(dòng)最為明顯，在2013年幾乎接近于0，這可能與政府的政策投入有關(guān)。十八大以來，政府加大了對(duì)西部地區(qū)的公共文化事業(yè)投入，從而促進(jìn)了整個(gè)西部地區(qū)密切相連，導(dǎo)致西部省份高校圖書館對(duì)電子與紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的投入比例形成較為一致的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

由于內(nèi)部因素對(duì)區(qū)域差異的影響較大，因此，進(jìn)一步觀察東中西高校圖書館電子與紙質(zhì)資源購(gòu)置配比區(qū)域內(nèi)差異曲線圖如圖3所示:東部省份區(qū)域內(nèi)差異曲線在多數(shù)年份中處于最高水平，說明東部地區(qū)高校對(duì)我國(guó)整體高校電子與紙質(zhì)經(jīng)費(fèi)配比的差異貢獻(xiàn)率最大，西部次之，中部最小。從2008—2015年?yáng)|中西區(qū)域內(nèi)泰爾系數(shù)演變趨勢(shì)來看，東部地區(qū)整體表現(xiàn)出較大幅度的波動(dòng)變化趨勢(shì)，其中2008—2009年顯示快速上升的態(tài)勢(shì)，在2009年達(dá)到峰值0.217，之后在2013年跌落至谷值0.056。中部地區(qū)泰爾指數(shù)處于平穩(wěn)波動(dòng)上升的趨勢(shì)，但在2012—2013年間存在小幅度回落，在2014年達(dá)到峰值0.162，說明在中部省份高校電子與紙質(zhì)資源經(jīng)費(fèi)配比區(qū)域內(nèi)差異越來越顯著。西部地區(qū)呈現(xiàn)出最大幅度的波動(dòng)演化趨勢(shì)，其中2010—2012年表現(xiàn)出飛躍式增長(zhǎng)，在2012年達(dá)到峰值0.233，接下來在2013年大幅度跌落至谷值0.007，說明西部省份高校電子與紙質(zhì)資源經(jīng)費(fèi)配比區(qū)域內(nèi)差異存在收斂約束的狀態(tài)。3 研究結(jié)論及建議
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1 張艷芳;汪珣;;基于微信小程序校園二手紙質(zhì)資源回收服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電子制作;2020年09期

2 謝運(yùn)潔;袁紅;;淺論高校圖書館數(shù)字資源發(fā)展趨勢(shì)[J];科技視界;2013年07期

3 徐翠艷;;試論紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的協(xié)調(diào)發(fā)展[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

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