幼兒教育在整個教育環(huán)節(jié)中占據(jù)著極為重要的地位,幼兒教育實踐對于幼兒教學(xué)課題的研究也有著極其重要而深遠(yuǎn)的影響。幼兒在接受教育期間早期閱讀十分重要,早期閱讀能夠帶領(lǐng)幼兒去認(rèn)識世界,讓他們通過閱讀找到自己的感受,通過自己的感受去認(rèn)識這個世界。閱讀作為一種能力,這種能力的培養(yǎng)是需要良好的習(xí)慣造就的,幼兒如何能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,是整個教育領(lǐng)域的教學(xué)者需要解決和研究的問題。幫助幼兒養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,并且具有較強的閱讀能力是每一個教師的責(zé)任和義務(wù)。早期閱讀對于幼兒來說是非常重要的,能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣都取決于早期閱讀。對目前的幼兒閱讀環(huán)境進行了仔細(xì)的研究和分析,并且找出幫助幼兒培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的具體措施,為幼兒今后的發(fā)展出謀劃策。
【文章目錄】：
一、我國幼兒教育中幼兒閱讀現(xiàn)狀
    1. 幼兒園缺乏良好的閱讀環(huán)境
    2. 幼兒園忽視幼兒早期閱讀
    3. 幼兒園缺少優(yōu)秀的書籍資源
二、培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的具體措施
    1. 為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境
    2. 豐富書籍資源, 滿足幼兒閱讀需求
    3. 重視幼兒早期閱讀

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