【摘要】： 學(xué)術(shù)信息是學(xué)者們?cè)诳茖W(xué)研究過程中經(jīng)過研究和思索所產(chǎn)生的對(duì)自然界和人類社會(huì)的新的認(rèn)識(shí),攜帶著人類智慧的結(jié)晶。它只有進(jìn)入交流渠道,才能更有價(jià)值、更有力量。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)信息交流模式已不能滿足現(xiàn)代學(xué)術(shù)信息交流的需求,如果能將學(xué)術(shù)信息的交流同網(wǎng)絡(luò)更好的結(jié)合,將網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的更多地被用戶所接受的服務(wù)應(yīng)用于學(xué)術(shù)信息的交流,那么就能更好的滿足科學(xué)家對(duì)科研活動(dòng)的需求,更好地實(shí)現(xiàn)資源共享。 本文主要介紹Web2.0的相關(guān)技術(shù),并將Web2.0相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)術(shù)信息交流的過程中,通過對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)信息交流方法與模式和Web1.0環(huán)境下學(xué)術(shù)信息交流模式及方法的總結(jié),歸納出Web2.0環(huán)境下學(xué)術(shù)信息交流的模式;并將傳統(tǒng)條件下、Web1.0環(huán)境下、Web2.0環(huán)境下學(xué)術(shù)信息交流模式及方法進(jìn)行了對(duì)比分析,期望從中為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)術(shù)信息交流找到一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的方向。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G352
【圖文】：

7圖 1-2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息交流體系當(dāng)然以上的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息交流的研究都是基于 Web1.0 的。1.3 研究內(nèi)容在 Web1.0 時(shí)代，學(xué)術(shù)信息的交流突破了時(shí)空的限制，信息發(fā)布傳播的周期變短，信息內(nèi)容豐富、形式多樣并且是成本低效益高的。但是 Web1.0 的主要功能是讓用戶瀏覽網(wǎng)頁，即使用戶有什么意見，也不能立即同信息發(fā)布者及時(shí)的溝通，BBS 是 Web1.0 的一個(gè)進(jìn)步，雖然實(shí)現(xiàn)了公眾言論的自由上網(wǎng)，但還是受到大眾傳媒的控制，因?yàn)?BBS 都是大眾媒體主辦的。而 Web2.0 的到來，特別是 Blog 的出現(xiàn)，公眾的這一尷尬身份得以重新定位。它所帶來公眾自主選擇權(quán)的多樣化使得傳統(tǒng)的“把關(guān)人”理論受到了挑戰(zhàn)。Web2.0 是由一系列

版機(jī)構(gòu)、大學(xué)出版社和研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)協(xié)會(huì)出版獻(xiàn)的出版發(fā)行為學(xué)術(shù)信息的利用創(chuàng)造了必要條件通過交流工作和交流技術(shù)，將文獻(xiàn)從生產(chǎn)者手中中。這個(gè)過程包括了文獻(xiàn)的生產(chǎn)領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域個(gè)領(lǐng)域是互相銜接和緊密結(jié)合的。中間商也是它是一個(gè)寬泛的概念，既包括負(fù)責(zé)銷售學(xué)術(shù)出版理商、零售商，又包括負(fù)責(zé)提供查找文獻(xiàn)的各種文獻(xiàn)傳遞服務(wù)商。同時(shí)隨著信息技術(shù)的發(fā)展，還由于它們對(duì)出版機(jī)構(gòu)、圖書館以及出版機(jī)構(gòu)、用稱為中間商。它們?cè)趯W(xué)術(shù)傳播中的本質(zhì)和功能善，在傳統(tǒng)環(huán)境下，作用也較單一。下圖（圖 2：

UNISIST模式

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 黃勁松;李彥;胡小麗;;基于WIKI的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究[J];電腦與電信;2008年02期

2 張磊;;Web2.0環(huán)境下信息交流模式探析[J];科技信息;2010年34期

3 繆健美;姜華強(qiáng);項(xiàng)潔;;學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)信息傳播特征與規(guī)律研究[J];杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年01期

4 鄒儒楠;于建榮;;淺析非正式交流的歷史變遷[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2010年02期

5 曾湘瓊;徐軍華;;1998-2008年國內(nèi)學(xué)術(shù)信息交流研究之文獻(xiàn)與主題分析[J];圖書館工作與研究;2009年12期

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7 丁敬達(dá);楊思洛;邱均平;;論學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識(shí)交流模式[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2013年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 鄒儒楠;;非正式學(xué)術(shù)交流新模式及其應(yīng)用研究[A];信息時(shí)代的學(xué)術(shù)交流——中國科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2009年

2 王一鋒;;互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)運(yùn)營及技術(shù)的探討[A];信息時(shí)代的學(xué)術(shù)交流——中國科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2009年

3 尹從緒;荊華乾;;利用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代資源,加強(qiáng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)交流建設(shè)[A];信息時(shí)代的學(xué)術(shù)交流——中國科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 雷雪;面向知識(shí)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)Wiki平臺(tái)研究[D];武漢大學(xué);2009年

2 杜暉;基于耦合關(guān)系的學(xué)術(shù)信息資源深度聚合研究[D];武漢大學(xué);2013年

3 張素芳;網(wǎng)絡(luò)社區(qū)學(xué)術(shù)資源關(guān)聯(lián)研究[D];南開大學(xué);2012年

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1 張峗;虛擬社區(qū)信息交流機(jī)制研究[D];鄭州大學(xué);2011年

2 王格;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息交流模式研究[D];華中師范大學(xué);2008年

3 張文敏;網(wǎng)絡(luò)科技論文的質(zhì)量控制研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2009年

4 陳孔榮;微格式在基于電子文檔的學(xué)術(shù)交流中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2010年

5 張旭東;基于社交網(wǎng)絡(luò)的學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)[D];大連理工大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2760347