【摘要】：目前信息公平問題已成為世界性話題，其實質(zhì)包括信息資源配置公平、信息培訓公平和信息獲取公平三個方面。從資源配置公平、獲取公平、培訓公平三個方面探究信息公平問題體現(xiàn)了社會制度的正義性和科學發(fā)展觀以人為本的本質(zhì)。綜合性區(qū)域圖書館聯(lián)盟作為由公共圖書館、高校圖書館、科研圖書館或信息院所等公共性信息機構(gòu)組成的圖書館聯(lián)合體，從關(guān)心公民的信息需求、拓寬信息獲取渠道、促進區(qū)域圖書館事業(yè)發(fā)展等社會性角度，促進了社會信息公平的實現(xiàn)。 本文基于區(qū)域圖書館聯(lián)盟的這些社會功能，結(jié)合建設(shè)文化強國、實現(xiàn)全民共享文化陽光的時代背景，以信息公平為角度，借助社會學、人類學、管理學等有關(guān)理論對區(qū)域圖書館聯(lián)盟展開社會評價，探討區(qū)域圖書館聯(lián)盟的社會影響。在研究過程中，本文首先基于國內(nèi)外文獻資料的調(diào)查，對信息公平、區(qū)域圖書館聯(lián)盟、社會評價的概念、相互關(guān)系進行闡述，分析了區(qū)域圖書館聯(lián)盟社會評價的必要性。其次提出了區(qū)域圖書館聯(lián)盟促進信息公平的社會評價體系的構(gòu)建原則，運用德爾菲法進行專家調(diào)研，就區(qū)域圖書館聯(lián)盟促進信息公平的社會評價問題征詢專家意見，指出信息公平問題的研究范圍、地區(qū)選擇等基本問題。再次，分析了區(qū)域圖書館聯(lián)盟促進信息公平的影響因素及實現(xiàn)信息公平的途徑，從社會影響分析、互適性分析、社會風險分析三個角度出發(fā)，構(gòu)建出區(qū)域圖書館聯(lián)盟社會評價體系。最后以吉林省圖書館聯(lián)盟為例進行了詳細研究，得出結(jié)論：區(qū)域圖書館聯(lián)盟在促進社會信息公平方面具有一定的正面影響。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G251

【參考文獻】

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本文編號：2750606