【摘要】： 信息共享空間(information commons,IC)的建設是當前圖書館界信息服務模式研究的一個新熱點。美國高校圖書館從20世紀90年代初開始構建信息共享空間,隨著理論研究的深入和實體建設的不斷探索,目前信息共享空間已成為歐美高校圖書館非常受歡迎的一種主流服務模式,代表了國外大學圖書館發(fā)展的新潮流和新趨勢。我國的信息共享空間建設目前仍處于萌芽階段,僅在為數(shù)不多的圖書館中存在部分構成元素。高校圖書館信息共享空間作為一種支持集中式與個人學習研究,提供技術與服務無縫整合的一站式創(chuàng)新服務形式,為圖書館滿足用戶不斷變化的信息需求,獲得可持續(xù)發(fā)展提供了新的契機。 本文從信息共享空間的基礎理論出發(fā),在充分調研相關文獻資料的基礎上,運用科學的分析研究方法對國內外信息共享空間的實踐模式及存在問題進行了全面系統(tǒng)的考察和分析,結合中國普通高校學科發(fā)展的現(xiàn)實水平和發(fā)展目標,首次從高校圖書館館舍、資金、人員、資源等現(xiàn)實基礎出發(fā),以學科化服務的角度設計了高校圖書館學科化信息共享空間的服務理念和服務原則,構建了適合我國普通高校的三層學科化信息共享空間服務模式。學科化信息共享空間實體層構建主要包括物理空間、硬件設備、服務設施,學科化信息共享空間虛擬層主要包括學科信息資源、軟件設施、虛擬環(huán)境,學科化信息共享空間服務層主要由服務組織、服務內容、服務規(guī)范、服務評價體系組成,同時論述了學科化信息共享空間構建中應當注意的協(xié)作問題、人員培訓、資金等問題。最后,對本文所做的主要工作與不足進行了總結,并對信息共享空間向學習空間、研究空間、全球信息共享空間等不同方向的發(fā)展進行了展望。
【圖文】：

無論IC以什么樣的模式呈現(xiàn)，其實質都是“在同一個平臺上獲取信息資源、獲得信息幫助、提高信息素養(yǎng)并順利進行學術研究和交流的信息服務模式”。IC的組成要素就是空間、資源和服務，如圖4所示【20]。IC工作人員是維系這些基本要素，，保證發(fā)揮其功能的重要紐帶。

網(wǎng)絡服務、技術顧問服務、寫作中心服務。小結:①IC物理空間的基本組件如圖6所示。.咨詢臺.工作站.合作學習、研究室.指導室.多媒體制作室.休閑區(qū)圖6信息共享空間物理空間組件②在建設和運行資金方面，國外圖書館的IC資金來源廣泛，主要有上級部「1專項撥款、私人捐贈、專項運行資金三項。國外IC建設一般初期投資規(guī)模巨大，維持和運行資金有保障。
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G258.6

【引證文獻】

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1 王云祥;吳R

本文編號：2688227