【摘要】：在科學(xué)文獻傳播過程中,隨著高影響力學(xué)者作用的不斷提升,研究高影響力學(xué)者的特點、評價及其影響等成為學(xué)術(shù)界正在關(guān)注的一個話題。為了深入研究與揭示在科學(xué)合作過程中作為關(guān)鍵節(jié)點的高影響力學(xué)者的成長和演化特征,本文以文獻增長規(guī)律與生命周期理論為依據(jù),借助于數(shù)理統(tǒng)計與復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析方法,在文獻調(diào)研和前期實證分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計一整套研究方案。以國內(nèi)超導(dǎo)學(xué)者為例,選擇CNKI數(shù)據(jù)庫中的超導(dǎo)文獻數(shù)據(jù),從整體屬性和個體演變角度,探索超導(dǎo)領(lǐng)域的高影響力學(xué)者的成長規(guī)律。首先,利用文獻增長量對超導(dǎo)領(lǐng)域進行成長階段劃分,分為萌芽期、成長期、下降期、回升期、平穩(wěn)期五個階段。通過分析科學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演變情況,發(fā)現(xiàn)整體網(wǎng)絡(luò)隨階段不同而產(chǎn)生變化。在度序列分布上,除萌芽期網(wǎng)絡(luò)遵循線性分布,其他階段的網(wǎng)絡(luò)度序列均遵循冪律分布,為無標度網(wǎng)絡(luò);其次,利用熵權(quán)灰色關(guān)聯(lián)分析法識別出超導(dǎo)領(lǐng)域的高影響力學(xué)者;然后,重點從合作和主題兩個角度分別分析高影響力學(xué)者的成長規(guī)律。其一,以合作視角探究學(xué)者的成長規(guī)律,從初始合著模式、成長演變模式、所處網(wǎng)絡(luò)類型三個方面,探尋超導(dǎo)領(lǐng)域生命周期階段中TOP10高影響力學(xué)者的成長變化特征。在初始合著模式方面,通過對合著者數(shù)量以及合作者影響力的測度,發(fā)現(xiàn)高影響力學(xué)者主要按照獨著、簡單合著、帶入合著與同步合著四種模式進入;在成長演變模式方面,通過加權(quán)關(guān)聯(lián)度變化的測度,發(fā)現(xiàn)高影響力學(xué)者的合作網(wǎng)絡(luò)主要體現(xiàn)“先增后減型”、“下降型”、“持續(xù)上升型”三種成長形式;在所處合作網(wǎng)絡(luò)類型方面,通過對網(wǎng)絡(luò)中核心節(jié)點的數(shù)目、網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點存在年次的測度,發(fā)現(xiàn)高影響力節(jié)點所在的網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出“流動合作型網(wǎng)絡(luò)”、“引領(lǐng)成長型網(wǎng)絡(luò)”以及“多核共處型網(wǎng)絡(luò)”三種結(jié)構(gòu)狀態(tài)。其二,以主題視角探究學(xué)者的成長規(guī)律,從研究興趣分布、研究興趣演變兩個方面,探尋超導(dǎo)領(lǐng)域高影響力學(xué)者的成長規(guī)律。首先利用AT模型抽取超導(dǎo)領(lǐng)域的全局研究主題和階段研究主題;分析學(xué)者的全局研究興趣,發(fā)現(xiàn)高影響力學(xué)者傾向于研究熱點主題,同時高影響力學(xué)者對主題的發(fā)展具有推動作用。除此外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)者的全局研究興趣分布具有階段性特征,同一階段的學(xué)者傾向于研究同一主題;依據(jù)學(xué)者研究興趣的演變情況,將超導(dǎo)領(lǐng)域的高影響力學(xué)者分為“專注型學(xué)者”和“轉(zhuǎn)移型學(xué)者”。
【圖文】：

與復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析方法，在文獻調(diào)研和前期實證分析的基礎(chǔ)上，從整體到局部出發(fā)，設(shè)計逡逑出基于科學(xué)文獻傳播網(wǎng)絡(luò)的高影響力學(xué)者成長規(guī)律研究的整體架構(gòu)，具體的研宄架構(gòu)如逡逑圖３．１所示。逡逑首先需要了解高影響力學(xué)者所在的科學(xué)領(lǐng)域的整體概況，主要包含對科學(xué)領(lǐng)域的成逡逑長階段劃分以及合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法的設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)測度指標的選擇。在成長階段劃分逡逑中，以生命周期理論為基礎(chǔ)，借助文獻增長量，對科學(xué)領(lǐng)域進行成長階段劃分。在科學(xué)逡逑合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和測度指標選擇選擇中，擬以科學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點代表文獻的作者，，節(jié)逡逑點之間的連線表征作者之間的文獻合著關(guān)系構(gòu)建科學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)；其次，根據(jù)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分逡逑析方法，采用度及度序列分布、平均集聚系數(shù)、平均路徑長度等指標作為科學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)逡逑結(jié)構(gòu)征的測量，分析網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)演化。逡逑結(jié)合研宄問題與需求，本文選擇熵權(quán)灰色關(guān)聯(lián)分析法用來識別科學(xué)領(lǐng)域各成長階段逡逑高影響力學(xué)者。該方法包括：指標的選擇

宄關(guān)注點的遷移與演變。逡逑本文將ＡＴ主題模型與生命周期理論相結(jié)合，提出作者研究興趣演化分析框架（如逡逑圖３．５所示）。作者研宄興趣演化分析框架按照分析流程主要有三個模塊：特征表示、逡逑主題抽取、興趣演變模塊。逡逑２３逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G353.1

【參考文獻】

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本文編號：2589916