本文關(guān)鍵詞：普通高校圖書館讀者閱讀動機調(diào)查及其培養(yǎng)對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)今社會文化關(guān)注和建設(shè)的背景下,圖書館的角色正在發(fā)揮重要作用。我國的圖書館學(xué)研究的范圍和方式也變得越來越廣泛和豐富。在強調(diào)以人為本的社會環(huán)境下有關(guān)用戶信息服務(wù)的研究也在逐漸深入,現(xiàn)如今大家對用戶服務(wù)的研究已經(jīng)不再僅局限于如何為用戶提供更好的服務(wù),我們需要在更深層次挖掘影響讀者閱讀的因素有哪些,這些因素給讀者帶來了是利還是弊,我們該如何利用這些影響因素來為我所用。在圖書館學(xué)領(lǐng)域中,讀者的閱讀動機被圖書館學(xué)研究者廣泛關(guān)注。文章主要是根據(jù)前人研究進一步分析了影響高校讀者閱讀動機的主要因素是什么,閱讀動機勢必會對閱讀行為和閱讀效果帶來不同程度的影響,針對不同動機給讀者帶來的利弊具體分析如何培養(yǎng)更有優(yōu)勢的動機,并提出如何培養(yǎng)的合理性建議。
【關(guān)鍵詞】：圖書館 學(xué)生 教師 閱讀動機
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G252.1;G258.6
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-17
• 第一節(jié) 研究目的與意義8-9
• 一、研究目的8
• 二、研究意義8-9
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀9-12
• 一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• 二、國外研究現(xiàn)狀11-12
• 第三節(jié) 研究內(nèi)容及方法12-13
• 一、研究內(nèi)容12
• 二、研究方法12-13
• 第四節(jié) 高校讀者閱讀動機調(diào)查問卷編制說明13-15
• 第五節(jié) 高校讀者閱讀動機研究創(chuàng)新點15-17
• 第二章 高校讀者閱讀動機研究的理論依據(jù)17-19
• 第一節(jié) 什么是動機17
• 第二節(jié) 動機因素影響閱讀行為的心理學(xué)理論依據(jù)17-19
• 第三章 高校讀者閱讀動機調(diào)查及其影響因素分析19-44
• 第一節(jié) 學(xué)生閱讀動機調(diào)查及其影響因素分析19-28
• 一、學(xué)生閱讀動機調(diào)查結(jié)果19-21
• 二、學(xué)生閱讀動機影響因素分析21-28
• 第二節(jié) 教師閱讀動機調(diào)查及其影響因素分析28-36
• 一、教師閱讀動機調(diào)查結(jié)果28-30
• 二、教師閱讀動機影響因素分析30-36
• 第三節(jié) 教輔行政人員閱讀動機調(diào)查及其影響因素分析36-44
• 一、教輔行政人員讀動機調(diào)查結(jié)果36-38
• 二、教輔行政人員閱讀動機影響因素分析38-44
• 第四章 高校讀者閱讀動機培養(yǎng)對策44-55
• 第一節(jié) 學(xué)生閱讀動機培養(yǎng)對策44-47
• 一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀動機改善客觀影響因素44-45
• 二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀動機改善主觀影響因素45-47
• 第二節(jié) 教師閱讀動機培養(yǎng)對策47-51
• 一、培養(yǎng)教師良好閱讀動機完善客觀環(huán)境48-49
• 二、培養(yǎng)教師良好閱讀動機完善主觀影響因素49-51
• 第三節(jié) 教輔和行政管理人員閱讀動機培養(yǎng)對策51-55
• 一、培養(yǎng)教輔行政人員良好閱讀動機完善客觀環(huán)境51-52
• 二、培養(yǎng)教輔行政人員良好閱讀動機完善主觀影響因素52-55
• 第五章 總結(jié)55-57
• 參考文獻57-59
• 附錄一：高校讀者閱讀動機調(diào)查問卷（學(xué)生版）59-62
• 附錄二：高校讀者閱讀動機調(diào)查問卷（教師版）62-65
• 附錄三：高校讀者閱讀動機調(diào)查問卷（行政教輔版）65-68
• 致謝68-69
• 碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文69

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏文會;中師學(xué)生閱讀動機有四[J];河南圖書館學(xué)刊;1990年03期

2 孫偉;論讀者的閱讀動機[J];圖書館學(xué)研究;1992年04期

3 李維青,單勇;新疆地區(qū)讀者的閱讀動機調(diào)查研究[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

4 何道利;;掌握大學(xué)生閱讀動機 做好讀者導(dǎo)讀工作[J];安康學(xué)院學(xué)報;2008年04期

5 陽海清;龔瑩;;閱讀動機淺析[J];圖書館工作與研究;2009年07期

6 黃倫東;劉sチ

本文編號：253178