【摘要】：高校圖書(shū)館普遍嘗試應(yīng)用大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOC)拓展圖書(shū)館公共教育功能,而如何提升教育效果則是共同關(guān)注的問(wèn)題。武漢大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)設(shè)的MOOC"學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范"實(shí)踐表明,影響高校圖書(shū)館MOOC公共教育效果的關(guān)鍵因素包括教學(xué)目標(biāo)、習(xí)題作業(yè)、課程測(cè)試、討論互動(dòng)、教材與參考材料5個(gè)方面。高校圖書(shū)館MOOC公共教育應(yīng)從定位于拓展專業(yè)教育,注重學(xué)生的教學(xué)參與,注重發(fā)揮圖書(shū)館資源和服務(wù)優(yōu)勢(shì),注重與多方合作4個(gè)方面提升效果。
[Abstract]:College libraries generally try to use large-scale open online course (MOOC) to expand the public education function of libraries, and how to improve the educational effect is a common concern. The practice of MOOC "academic morality and academic Standard" in Wuhan University Library shows that the key factors that affect the effect of MOOC public education in university library include teaching goal, exercise assignment, course test, discussion and interaction. Teaching materials and reference materials in 5 aspects. The MOOC public education of university library should focus on expanding professional education, paying attention to students' participation in teaching, giving play to the advantages of library resources and services, and enhancing the effect from four aspects: cooperation with many parties.
【作者單位】： 武漢大學(xué)圖書(shū)館;武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：湖北省高校省級(jí)教改研究項(xiàng)目“基于MOOC的研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育創(chuàng)新路徑研究”,項(xiàng)目編號(hào):2014019 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)術(shù)素養(yǎng)教育MOOC模式研究”,項(xiàng)目編號(hào):15YJA870008的成果之一
【分類號(hào)】：G258.6;G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 程春蘭;;高校圖書(shū)館與素質(zhì)教育[J];阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

2 韓楠;高校圖書(shū)館在大學(xué)生心理成長(zhǎng)中的作用[J];理論觀察;2005年04期

3 王艷紅;高校圖書(shū)館與大學(xué)生心理健康教育[J];公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué);2005年05期

4 宗妮;;高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生心理健康教育初探[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

5 鄭玉蓮;陳立廷;;高校圖書(shū)館與大學(xué)生心理健康教育初探[J];中國(guó)成人教育;2007年08期

6 陳曉;;高校圖書(shū)館在大學(xué)生心理健康教育中的作用[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

7 劉泳俊;岳修志;張懷濤;;高校圖書(shū)館與大學(xué)生心理健康問(wèn)題探析[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2012年22期

8 董莎莉，，朱玉琴，宋艷菊;改革與高校圖書(shū)館的發(fā)展趨向[J];內(nèi)蒙古民族師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1994年03期

9 李金環(huán);高校圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的作用[J];教書(shū)育人;1999年12期

10 時(shí)曉紅;試論高校圖書(shū)館與大學(xué)生心理健康教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 北京商報(bào)記者 李立勛;熱錢追捧的MOOC靠什么回應(yīng)質(zhì)疑[N];北京商報(bào);2014年

2 北京商報(bào)記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報(bào);2014年

3 石家莊市第38中學(xué)　霍常寬;教師應(yīng)有這樣的特征[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 左效春;基于MOOC背景的高校圖書(shū)館服務(wù)措施研究[D];天津工業(yè)大學(xué);2016年

2 陳鎂鏵;我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展MOOC服務(wù)研究[D];鄭州大學(xué);2016年

3 李英孝;基于MOOC模式的高校圖書(shū)館知識(shí)社區(qū)構(gòu)建[D];遼寧大學(xué);2016年

4 岳鵬;高校圖書(shū)館MOOC信息資源建設(shè)策略分析[D];黑龍江大學(xué);2016年

5 陳林;我國(guó)985高校圖書(shū)館開(kāi)展MOOC服務(wù)的調(diào)查與分析[D];安徽大學(xué);2017年

6 于茁;高校圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)MOOC研究[D];東北師范大學(xué);2015年

7 李念;高校圖書(shū)館在MOOC環(huán)境下的角色定位[D];安徽大學(xué);2015年

8 劉道堅(jiān);MOOC教學(xué)模式研究[D];華南理工大學(xué);2015年

9 宋文;MOOC在我國(guó)高校本土化建設(shè)初探[D];中央民族大學(xué);2015年

10 蔡冰倩;面向MOOC的機(jī)械原理動(dòng)態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

本文編號(hào)：2345467