本文選題：主體間性教育 + 高校圖書館��； 參考：《圖書館論壇》2017年07期

【摘要】：文章從主體間性教育理念視角,以實(shí)證研究方法,分析高校學(xué)生以社團(tuán)形式主動(dòng)參與圖書館文化傳播的實(shí)踐。研究表明:在主體間性教育理念指導(dǎo)下,創(chuàng)建館屬特色學(xué)生社團(tuán),將學(xué)生與圖書館館員放在同等主體地位,能夠發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,根據(jù)學(xué)生社團(tuán)特色開展文化傳播活動(dòng)。
[Abstract]:From the perspective of the concept of inter-subjectivity education, this paper analyzes the practice of college students' active participation in library cultural communication in the form of mass organizations with the method of empirical research. The research shows that under the guidance of the idea of inter-subjectivity education, the library belongs to the characteristic student association, puts the student and the librarian in the same subject position, can give play to the student's active initiative, carries out the cultural dissemination activity according to the student community characteristic.
【作者單位】： 華僑大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G258.6

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1900043