本文選題：校園欺凌　切入點：研究熱點　出處：《比較教育研究》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究以Web of Science數(shù)據(jù)庫中兩個子庫(SCI-E,SSCI)收錄的2007-2016年有關(guān)校園欺凌研究的文獻為數(shù)據(jù)來源,借助CiteSpace Ⅲ、HistCite和Excel軟件,采用引文分析和科學(xué)知識圖譜可視化分析技術(shù),對境外校園欺凌研究文獻的時間分布、研究機構(gòu)和作者的地區(qū)分布、載文期刊名稱與核心文獻等方面進行了梳理。研究發(fā)現(xiàn),校園欺凌研究以美國為主,歐美國家占據(jù)研究的主導(dǎo)地位;校園欺凌領(lǐng)域的研究者主要分布在美國和荷蘭的大學(xué),分別形成了以伊利諾伊大學(xué)等3所大學(xué)為中心的凝聚子群;研究熱點主要集中于校園欺凌的本質(zhì)及形式、校園欺凌的發(fā)生率及危害、成因、對策等方面。
[Abstract]:In this study, the literature on campus bullying from 2007 to 2016 was collected from two sub-databases in the Web of Science database, SCI-EO SSCI. With the help of CiteSpace 鈪，

本文編號：1592991