本文關(guān)鍵詞： 全民閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀一體化　出處：《圖書館學(xué)研究》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：兒童作為國家與社會(huì)發(fā)展的未來,其閱讀能力關(guān)乎未來的創(chuàng)造力和發(fā)展水平,世界各國都十分關(guān)注兒童閱讀。兒童閱讀是一個(gè)不斷積累的過程,應(yīng)該從胎兒階段就開始閱讀培養(yǎng),重視培養(yǎng)兒童的"愛閱讀"品質(zhì),以"兒童需求"為導(dǎo)向提供契合的閱讀內(nèi)容,同時(shí)發(fā)揮評(píng)估體系的積極作用。社會(huì)方面,應(yīng)該合理優(yōu)化配置政府、公共圖書館、學(xué)校等各方主體的責(zé)任與義務(wù),積極發(fā)揮父母在兒童閱讀中的示范和引領(lǐng)作用,只有社會(huì)各方主體的積極配合才能讓我們的孩子在未來走得更遠(yuǎn)。
[Abstract]:As the future of national and social development, children's reading ability is related to their future creativity and level of development. All countries in the world are very concerned about children's reading. Children's reading is a process of continuous accumulation. We should start reading training from the foetal stage, attach importance to the cultivation of children's "love reading" quality, provide appropriate reading content based on "children's needs", and play an active role in the evaluation system. The responsibilities and obligations of the government, public libraries, schools and other parties should be rationally allocated, and the parents' role of demonstration and guidance in children's reading should be actively brought into play. Only with the active cooperation of all parties in society can our children go further in the future.
【作者單位】： 瓊臺(tái)師范學(xué)院圖書館;
【基金】：海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“海南全民閱讀推廣運(yùn)行機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):HNSK(GJ)14-33)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G252.1

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8 劉s

本文編號(hào)：1544008