本文關(guān)鍵詞：以用戶體驗為中心的信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：為了提高人們的信息素質(zhì),國內(nèi)外對信息素質(zhì)的教育展開了多種教學形式和教學方法的研究,包括建設(shè)信息素質(zhì)教育網(wǎng)站和開發(fā)信息素質(zhì)教育游戲,目的是讓人們可以不受時空的限制進行信息素質(zhì)的教育,以及讓人們在游戲中接受教育,在玩中學到信息素質(zhì)的知識,提高學習信息素質(zhì)的興趣。本研究的目的就是把教育性和游戲性融合,打破時空限制,在用戶體驗理論的基礎(chǔ)上建設(shè)一個可以快樂學習的信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站。本文首先對教育游戲網(wǎng)站、信息素質(zhì)教育網(wǎng)站、用戶體驗理論的研究現(xiàn)狀進行了分析,重點分析了用戶體驗理論在網(wǎng)站中的作用,為信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)提供理論基礎(chǔ)；接著對目前發(fā)展較好的教育游戲網(wǎng)站、國內(nèi)信息素質(zhì)教育網(wǎng)站和國外信息素質(zhì)教育網(wǎng)站進行案例分析,探索它們的網(wǎng)站功能、網(wǎng)站內(nèi)容、網(wǎng)站特色和使用體驗,為信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站的設(shè)計和開發(fā)提供實踐指導；之后本文在用戶體驗理論的基礎(chǔ)上,分析了網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)的過程,具體涉及網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)站布局設(shè)計、網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)站原型制作工具和網(wǎng)站開發(fā)工具。在此基礎(chǔ)上,筆者分析了信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站的用戶信息、用戶需求、總體目標和主要功能；確定了網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站布局和藝術(shù)風格。結(jié)合Dreamweaver CS5和Flash CS6軟件完成了信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站的開發(fā)。開發(fā)完成后,分析總結(jié)了的網(wǎng)站測試的一般流程,進行了網(wǎng)站的首次測試,目的是發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站存在的問題和不足,為網(wǎng)站優(yōu)化提供指導；優(yōu)化后的網(wǎng)站進行了二次測試,目的是測試網(wǎng)站在性能、兼容性、用戶界面、功能和內(nèi)容方面的使用效果。測試數(shù)據(jù)分析表明：“信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站”運行穩(wěn)定、響應(yīng)速度快、界面友好、功能完善、內(nèi)容安排合理,擁有良好的用戶體驗。
【關(guān)鍵詞】：信息素質(zhì)教育 游戲網(wǎng)站 用戶體驗 網(wǎng)站設(shè)計 網(wǎng)站測試
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TP393.092;G252.7
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-14
• 1 緒論14-22
• 1.1 研究背景與意義14-15
• 1.1.1 研究背景14
• 1.1.2 研究意義14-15
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-20
• 1.2.1 國內(nèi)外信息素質(zhì)教育網(wǎng)站研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.2 國內(nèi)外教育游戲網(wǎng)站研究現(xiàn)狀16-18
• 1.2.3 國內(nèi)外網(wǎng)站用戶體驗理論研究現(xiàn)狀18-20
• 1.2.4 現(xiàn)有研究存在的不足20
• 1.3 研究內(nèi)容與方法20-21
• 1.3.1 研究內(nèi)容20-21
• 1.3.2 研究方法21
• 1.4 本文創(chuàng)新點21-22
• 2 信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站的用戶體驗22-33
• 2.1 用戶體驗理論22-26
• 2.1.1 用戶體驗的定義22
• 2.1.2 用戶體驗的分類22-23
• 2.1.3 用戶體驗的要素23
• 2.1.4 用戶體驗的模型23-24
• 2.1.5 用戶體驗的評價方法24-25
• 2.1.6 影響用戶體驗的因素25-26
• 2.2 網(wǎng)站的用戶體驗及優(yōu)化26-30
• 2.2.1 網(wǎng)站的用戶體驗26
• 2.2.2 網(wǎng)站的用戶體驗優(yōu)化26-27
• 2.2.3 教育游戲網(wǎng)站用戶體驗分析27-29
• 2.2.4 信息素質(zhì)教育網(wǎng)站用戶體驗分析29
• 2.2.5 案例分析總結(jié)29-30
• 2.3 信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站用戶體驗設(shè)計30-33
• 2.3.1 用戶信息分析30-31
• 2.3.2 用戶需求分析31
• 2.3.3 總體目標設(shè)計31-32
• 2.3.4 主要功能設(shè)計32-33
• 3 信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)33-42
• 3.1 基于用戶體驗的網(wǎng)站原型設(shè)計33-39
• 3.1.1 結(jié)構(gòu)設(shè)計33-35
• 3.1.2 布局設(shè)計35-37
• 3.1.3 藝術(shù)設(shè)計37-39
• 3.2 網(wǎng)站開發(fā)相關(guān)工具和技術(shù)39-40
• 3.2.1 網(wǎng)站原型制作工具39
• 3.2.2 網(wǎng)站開發(fā)工具39-40
• 3.3 網(wǎng)站的前端開發(fā)40
• 3.4 網(wǎng)站的后臺開發(fā)40-41
• 3.5 網(wǎng)站的更新和維護41-42
• 4 信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站使用效果初次測試42-48
• 4.1 測試目的42
• 4.2 測試流程42-44
• 4.2.1 準備測試任務(wù)43
• 4.2.2 準備測試環(huán)境43
• 4.2.3 招募測試人員43-44
• 4.2.4 進行測試44
• 4.3 測試方法44
• 4.3.1 觀察法44
• 4.3.2 訪談法44
• 4.4 測試結(jié)果分析44-45
• 4.5 網(wǎng)站的優(yōu)化45-48
• 4.5.1 網(wǎng)站內(nèi)容的替換文字45
• 4.5.2 網(wǎng)站內(nèi)容的說明文字45
• 4.5.3 網(wǎng)站的標題45-46
• 4.5.4 網(wǎng)站界面的美化46-48
• 5 信息素質(zhì)教育游戲網(wǎng)站使用效果二次測試48-60
• 5.1 測試背景介紹48
• 5.2 問卷設(shè)計48-51
• 5.2.1 個人信息變量48-49
• 5.2.2 網(wǎng)站性能變量49
• 5.2.3 網(wǎng)站兼容性變量49
• 5.2.4 網(wǎng)站用戶界面變量49-50
• 5.2.5 網(wǎng)站功能變量50
• 5.2.6 網(wǎng)站內(nèi)容變量50
• 5.2.7 網(wǎng)站的總體評價及建議50-51
• 5.3 測試樣本概況51
• 5.4 信度分析51
• 5.5 效度分析51-52
• 5.6 測試結(jié)果分析52-59
• 5.6.1 網(wǎng)站性能使用效果分析53-54
• 5.6.2 網(wǎng)站兼容性使用效果分析54-55
• 5.6.3 網(wǎng)站用戶界面使用效果分析55
• 5.6.4 網(wǎng)站功能使用效果分析55-57
• 5.6.5 網(wǎng)站內(nèi)容使用效果分析57
• 5.6.6 不同性別對網(wǎng)站使用效果評價的差異分析57-58
• 5.6.7 網(wǎng)站的總體評價及建議分析58-59
• 5.7 網(wǎng)站測試總結(jié)59-60
• 6 總結(jié)與展望60-62
• 6.1 主要研究成果與創(chuàng)新點60-61
• 6.2 研究的不足與展望61
• 6.3 下一步的工作61-62
• 參考文獻62-65
• 附錄1——網(wǎng)站測試任務(wù)列表65-66
• 附錄2——調(diào)查問卷(二次測試)66-68
• 攻讀碩士期間參與的科研項目及成果68-69
• 致謝69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1076027