本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“90后”大學(xué)生思想政治教育模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2013年

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“90后”大學(xué)生思想政治教育模式研究

鄭華  

【摘要】：隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)對人們的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生了不可忽視的影響。特別是對于“90后”大學(xué)生這一群體,網(wǎng)絡(luò)在他們的日常生活中占據(jù)著不可替代的位置,對他們知識的獲取與人格的塑造產(chǎn)生了最為直接的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效的開展針對“90后”大學(xué)生這一群體的思想政治教育也成為高校思想政治教育工作者關(guān)注的課題。 本文主要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“90后”大學(xué)生思想政治教育模式,將抓住“網(wǎng)絡(luò)”、“90后”大學(xué)生、教育模式三個關(guān)鍵詞。首先提出問題,在信息高度發(fā)達(dá)的今天,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給思想政治教育帶來怎樣的挑戰(zhàn)?與“80后”相比,當(dāng)前高校的主流群體“90后”大學(xué)生有哪些特點?網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和“90后”的這些特點對思想政治教育提出怎樣與時俱進(jìn)的要求?然后,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育的理論基礎(chǔ)(社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理、灌輸理論、人的本質(zhì)理論等),提出解決問題的方法——構(gòu)建適應(yīng)“90后”大學(xué)生思想政治教育的模式。 以此為研究思路,首先第一章分析網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)帶來影響和挑戰(zhàn)。根據(jù)傳播學(xué)的理論,一個基本的傳播過程要有五個要素構(gòu)成：傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。作為以信息交流為主要手段的思想政治教育,本文在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)對思想政治教育的影響方面也從以上可能構(gòu)成影響的方面進(jìn)行分析,即：教育者、受教育者(大學(xué)生)、教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育方法等。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)帶來的消極影響也是對思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)。找到應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法也就為尋找網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育新模式提供了路徑。第二章開展問卷調(diào)查,分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“80后”、“90后”大學(xué)生在思想、行為、參與網(wǎng)絡(luò)的方式等方面的區(qū)別。第三章分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下"90后“大學(xué)生的思想、行為、心理特點,從網(wǎng)絡(luò)和“90后”大學(xué)生的思想特點出發(fā),闡述思想政治教育面臨的新問題。分析解決新問題的途徑,也就為構(gòu)建“90后”大學(xué)生思想政治教育模式提供了參考。第四章是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ),找到理論基礎(chǔ),我們才能更清晰的知道當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的必要性,也就能以更積極的心態(tài),更有力的辦法應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題。第五章也是本文的結(jié)論部分,通過對問題的分析,結(jié)合當(dāng)前的實際提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的模式。第六章對構(gòu)建的模式進(jìn)行問卷調(diào)查,以山東大學(xué)在�！�90后”大學(xué)生的評價為例,對建立的模式進(jìn)行學(xué)生認(rèn)可度調(diào)查,根據(jù)學(xué)生評價結(jié)果進(jìn)行工作,學(xué)生容易接受,也就提高了思想政治教育的實效。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641
【目錄】：

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6 郭斐;中美思想政治教育比較：方法與功能[D];浙江理工大學(xué);2011年

7 劉倩;思想政治教育評估過程有效性研究[D];西南大學(xué);2012年

8 聶露艷;思想政治教育在當(dāng)代藝術(shù)院系舞蹈教學(xué)中的功能性研究[D];首都師范大學(xué);2012年

9 趙君紅;論交往視角下的大學(xué)生思想政治教育[D];黑龍江大學(xué);2012年

10 王珊娜;思想政治教育生態(tài)價值研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“90后”大學(xué)生思想政治教育模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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