本文關鍵詞：新媒體與主體間性大學生思想政治教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《社會科學家》 2010年11期

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新媒體與主體間性大學生思想政治教育

【摘要】：新媒體的迅猛發(fā)展,給主體間性大學生思想政治教育開展提供了良好的契機和環(huán)境;新媒體的傳播特點,要求主體間性大學生思想政治教育必須秉承對話教育的理念、體驗教育的理念和隱性教育的理念;在新媒體環(huán)境下要增強大學生思想政治教育的效果,則要借鑒傳授關系互動理論,構建師生廣泛交流的新媒體場景;借鑒零距離換乘理論,構建學生移情體驗的新媒體平臺;借鑒傳播媒介理論,構建思想政治教育的新媒體載體;借鑒"守門人"理論,增強思想政治教育者的主導性。

【作者單位】： 中南大學政治學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：G641
【正文快照】：

主體間性(Intersubjectivity)又稱交互主體性,是現(xiàn)象學、解釋學、存在主義和后現(xiàn)代主義哲學的重要概念,它是一種消解主客體對立和主體中心的新主體哲學�，F(xiàn)象學大師胡塞爾在《笛卡爾的沉思》一文中最先提出“主體間性”的概念[1],存在主義的代表人物海德格爾和雅斯貝爾斯隨后

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