本文關(guān)鍵詞：建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國(guó)恥教育是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育工作的重要組成部分。建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育在培養(yǎng)廣大民眾憂(yōu)患意識(shí)與危機(jī)意識(shí)方面起到了積極作用，尤其是在全球化不斷推進(jìn)的今天，國(guó)恥教育對(duì)于推動(dòng)國(guó)家、社會(huì)的健康發(fā)展以及加快“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)具有深刻的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。 馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)論述和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)記載，為建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育思想的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；黨成立后先后經(jīng)受?chē)?guó)民大革命戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列革命戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，這些革命實(shí)踐為建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育思想的形成提供了深刻的歷史淵源。 新中國(guó)成立以來(lái)，以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央和以胡錦濤、習(xí)近平為總書(shū)記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢(shì)，提出了極具時(shí)代特征的國(guó)恥教育思想，并積極地開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，這些思想理論以及實(shí)踐活動(dòng)對(duì)推動(dòng)國(guó)恥教育的發(fā)展成熟具有十分重要的意義。 在理論探索方面，建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育工作經(jīng)歷了由建國(guó)初期集中于“反帝”、“愛(ài)國(guó)”兩大主題到改革開(kāi)放初期維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，，再到江澤民為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體時(shí)期注重弘揚(yáng)民族精神，最后到全面建設(shè)小康時(shí)期為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興將國(guó)恥教育作為一種觀念教育的發(fā)展歷程； 在實(shí)踐探索方面，建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)恥教育工作給予了充分的重視，并積極開(kāi)展了一系列活動(dòng)來(lái)推動(dòng)國(guó)恥教育的發(fā)展。雖然黨在不同時(shí)期由于面臨的挑戰(zhàn)不同，教育的具體內(nèi)容不同，但總體來(lái)看，建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展國(guó)恥教育的實(shí)踐形式具有一定的共性，都集中在建立固定場(chǎng)所、出臺(tái)相關(guān)政策、利用傳媒工具、開(kāi)展歷史教育等形式方面，并取得很大成效。 建國(guó)后60多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育取得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)有：圍繞黨的中心任務(wù)開(kāi)展國(guó)恥教育，國(guó)恥教育堅(jiān)持反對(duì)狹隘的民族主義，將中國(guó)近代史作為教育的主要內(nèi)容，將青少年作為教育的重點(diǎn)，注重灌輸與滲透相結(jié)合的教育方法。這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后開(kāi)展國(guó)恥教育也具有十分重要的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：建國(guó)后 中國(guó)共產(chǎn)黨 國(guó)恥教育 探索
【學(xué)位授予單位】：浙江農(nóng)林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-12
• 1 建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育的理論基礎(chǔ)和歷史淵源12-21
• 1.1 建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育的理論基礎(chǔ)13-17
• 1.1.1 馬克思主義經(jīng)典作家的國(guó)恥教育思想13-14
• 1.1.2 中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于國(guó)恥教育的思想14-17
• 1.2 建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展國(guó)恥教育的歷史淵源17-21
• 1.2.1 中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期的國(guó)恥教育工作17-18
• 1.2.2 大革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育工作18-19
• 1.2.3 土地革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育工作19-20
• 1.2.4 全面抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育工作20-21
• 1.2.5 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育工作21
• 2 建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育的理論探索21-35
• 2.1 第一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國(guó)恥教育的理論探索22-25
• 2.1.1 突出“反帝”、“愛(ài)國(guó)”兩大主題22-23
• 2.1.2 形成“開(kāi)除球籍”的憂(yōu)患意識(shí)23-24
• 2.1.3 確立國(guó)家利益至上的國(guó)家安全戰(zhàn)略思想24-25
• 2.2 第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國(guó)恥教育的理論探索25-28
• 2.2.1 在維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的前提下實(shí)現(xiàn)對(duì)外開(kāi)放26
• 2.2.2 意識(shí)到“懂得些中國(guó)歷史是中國(guó)發(fā)展的精神動(dòng)力”26-27
• 2.2.3 強(qiáng)調(diào)國(guó)家主權(quán)高于一切27-28
• 2.3 第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國(guó)恥教育的理論探索28-32
• 2.3.1 將中國(guó)近代史教育作為國(guó)恥教育的基礎(chǔ)29-30
• 2.3.2 將弘揚(yáng)和培育民族精神作為國(guó)恥教育的核心30-31
• 2.3.3 將維護(hù)國(guó)家的根本利益作為國(guó)恥教育的目的31-32
• 2.4 全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期對(duì)國(guó)恥教育的理論探索32-35
• 2.4.1 將社會(huì)主義榮辱觀作為國(guó)恥教育思想的創(chuàng)新內(nèi)容32-33
• 2.4.2 將樹(shù)立新型的國(guó)家安全觀作為國(guó)恥教育的重點(diǎn)33-34
• 2.4.3 將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為國(guó)恥教育的目標(biāo)34-35
• 3 建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)恥教育的實(shí)踐探索35-46
• 3.1 第一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國(guó)恥教育的實(shí)踐探索35-38
• 3.1.1 抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)35-36
• 3.1.2 建立固定紀(jì)念場(chǎng)所開(kāi)展國(guó)恥教育36-37
• 3.1.3 文學(xué)藝術(shù)等傳媒的國(guó)恥教育37-38
• 3.2 第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國(guó)恥教育的實(shí)踐探索38-41
• 3.2.1 改革教學(xué)內(nèi)容，注重歷史教育38-39
• 3.2.2 加強(qiáng)思想建設(shè)，防止精神污染39-40
• 3.2.3 確立固定形式，加強(qiáng)國(guó)恥教育40-41
• 3.3 第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國(guó)恥教育的實(shí)踐探索41-43
• 3.3.1 出臺(tái)相關(guān)政策，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操41-42
• 3.3.2 加強(qiáng)歷史教育，樹(shù)立愛(ài)黨意識(shí)42-43
• 3.3.3 利用各種形式，重視教育效果43
• 3.4 全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期國(guó)恥教育的實(shí)踐探索43-46
• 3.4.1 積極開(kāi)展國(guó)恥紀(jì)念活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)國(guó)恥教育實(shí)效44
• 3.4.2 加強(qiáng)黨的建設(shè)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)44-45
• 3.4.3 利用紀(jì)念日和網(wǎng)絡(luò)傳媒等形式開(kāi)展國(guó)恥教育45-46
• 4 建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展國(guó)恥教育的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)啟示46-52
• 4.1 堅(jiān)決反對(duì)狹隘的民族主義46-47
• 4.2 將中國(guó)近代史作為教育主要內(nèi)容47-48
• 4.3 圍繞黨的中心任務(wù)開(kāi)展國(guó)恥教育48-50
• 4.4 將青少年作為國(guó)恥教育的重點(diǎn)50-51
• 4.5 灌輸與滲透相結(jié)合的教育方法51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 個(gè)人簡(jiǎn)介56-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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5 王長(zhǎng)海;薛麗;;國(guó)恥教育在弘揚(yáng)民族精神中的價(jià)值功能[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 溫靜;十六大以來(lái)民族精神教育的理論與實(shí)踐[D];首都師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：建國(guó)后中國(guó)共產(chǎn)黨的國(guó)恥教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：441254