思想政治教育認(rèn)知敘事是指在思想政治教育故事或事件講述過程中,依據(jù)作為傾聽者的思想政治教育對象的思維邏輯、推理習(xí)慣、價(jià)值取向與偏好、情緒與情感、認(rèn)知水平以及思想政治素質(zhì)狀況等來建構(gòu)敘事文本、統(tǒng)攝敘事過程以及選擇敘事話語的敘事。習(xí)近平思想政治教育敘事文本的三個(gè)向度是按照認(rèn)知敘事的邏輯構(gòu)建的,習(xí)近平思想政治教育敘事過程的三維構(gòu)架呈現(xiàn)了認(rèn)知敘事的特征,習(xí)近平思想政治教育敘事話語的三個(gè)取向體現(xiàn)了認(rèn)知敘事的思維導(dǎo)向。 

【文章來源】：思想教育研究. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、習(xí)近平思想政治教育敘事文本的認(rèn)知敘事特性
    (一)思想政治教育政治堅(jiān)定向度的認(rèn)知敘事建構(gòu)
    (二)思想政治教育價(jià)值堅(jiān)守向度的認(rèn)知敘事建構(gòu)
    (三)思想政治教育文化自信向度的認(rèn)知敘事建構(gòu)
二、習(xí)近平思想政治教育敘事過程的認(rèn)知敘事特性
    (一)思想政治教育敘事過程“共在之維”的認(rèn)知敘事特征
    (二)思想政治教育敘事過程“共情之維”的認(rèn)知敘事特征
    (三)思想政治教育敘事過程“共識之維”的認(rèn)知敘事特征
三、習(xí)近平思想政治教育敘事話語的認(rèn)知敘事特性
    (一)思想政治教育生活話語的認(rèn)知敘事思維導(dǎo)向
    (二)思想政治教育用典話語的認(rèn)知敘事思維導(dǎo)向
    (三)思想政治教育整句話語的認(rèn)知敘事思維導(dǎo)向



本文編號：3499506