本文關(guān)鍵詞：信教人群思想政治教育的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：宗教作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，自從人類產(chǎn)生以來就已經(jīng)存在，它在世界歷史中發(fā)揮過也正在發(fā)揮著重要影響，尤其是2001年以來，世界各國發(fā)生了許多帶有宗教性質(zhì)的戰(zhàn)爭和沖突，，嚴(yán)重影響著世界的安寧和發(fā)展。當(dāng)今世界，無論哪一個(gè)國家、哪一種社會(huì)制度下，宗教都會(huì)受到統(tǒng)治階級(jí)的重視。重視宗教、研究宗教，引導(dǎo)宗教人群在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮積極作用，是世界性的重大課題和難題。 我國是一個(gè)社會(huì)主義國家，又是一個(gè)多元宗教的國家。2012年國家宗教事務(wù)局發(fā)布的《中國宗教信狀況》白皮書指出“中國是個(gè)多宗教的國家。中國宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。中國公民可以自由地選擇、表達(dá)自己的信仰和表明宗教身份。”在現(xiàn)階段，我國還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，宗教存在的根源還沒有完全被消除，那么，宗教將依然并且長期存在于社會(huì)主義的中國。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國的宗教人群有3億多人，占到了全國人口的1/4左右。信教人群是一個(gè)不可忽視的特殊群體，他們是人民群眾的重要組成部分，是建設(shè)全面小康社會(huì)和中國特色社會(huì)主義的一支重要力量，只有加強(qiáng)對信教人群的思想政治教育，才能引導(dǎo)好、團(tuán)結(jié)好這部分特殊的人民群眾，擴(kuò)大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的力量，才能保障國家穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一、社會(huì)和諧，才能充分發(fā)揮他們在建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中的智慧與力量。 首先，論文對信教人群進(jìn)行了界定，對信教人群的分類、分布及特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，分析了對信教人群進(jìn)行思想政治教育的重要性和緊迫性。其次，論文從世界觀、政治觀、人生觀、價(jià)值觀的角度深入剖析了信教人群在思想信仰上存在的一些問題和矛盾，并指出了對信教人群進(jìn)行思想政治教育存在的不足，進(jìn)而探討了信教人群思想信仰存在問題和對他們進(jìn)行思想政治教育存在不足的原因。最后，論文提出了對信教人群進(jìn)行思想政治教育的基本對策。闡明對信教人群進(jìn)行思想政治教育必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、信仰自由原則、以人為本原則、分層教育原則、循序漸進(jìn)原則的五大基本教育原則。提出對信教人群進(jìn)行思想政治教育要引導(dǎo)信教人群樹立馬克思主義宗教觀、科學(xué)選取信教人群思想政治教育內(nèi)容、切實(shí)轉(zhuǎn)變信教人群思想政治教育方法、建立健全信教人群思想政治教育機(jī)制、充分發(fā)揮宗教對信教人群的積極功能五個(gè)方面的措施。
【關(guān)鍵詞】：信教人群 思想政治教育 問題 途徑
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D64;D635
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 緒論10-18
• 一、 問題的提出10
• 二、 研究背景10-12
• 三、 文獻(xiàn)綜述12-16
• 四、 研究意義16
• 五、 研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處16-18
• 第一章 信教人群思想政治教育的提出18-31
• 第一節(jié) 我國信教人群概述18-22
• 一、 信教人群的界定18-19
• 二、 信教人群的分類19
• 三、 信教人群的分布19-21
• 四、 信教人群的特點(diǎn)21-22
• 第二節(jié) 信教人群思想政治教育的重要性22-27
• 一、 關(guān)系到國家穩(wěn)定社會(huì)和諧23-24
• 二、 關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)人民富裕24
• 三、 關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展24-25
• 四、 關(guān)系到黨和國家工作全局25-26
• 五、 關(guān)系到黨與群眾血肉聯(lián)系26-27
• 第三節(jié) 信教人群思想政治教育的緊迫性27-31
• 一、 我國信教人群的數(shù)量越來越大27-29
• 二、 由宗教引發(fā)的社會(huì)矛盾越來越多29
• 三、 宗教問題與民族問題的交織越來越復(fù)雜29-30
• 四、 國外借宗教進(jìn)行滲透的活動(dòng)越來越猖獗30-31
• 第二章 信教人群思想政治教育問題及原因分析31-40
• 第一節(jié) 信教人群思想信仰產(chǎn)生的矛盾及原因31-35
• 一、 信教人群思想信仰矛盾的主要表現(xiàn)31-34
• 二、 信教人群思想信仰問題的原因分析34-35
• 第二節(jié) 信教人群思想政治教育存在的問題及原因35-40
• 一、 對信教人群進(jìn)行思想政治教育存在的主要問題35-37
• 二、 對信教人群進(jìn)行思想政治教育存在問題的主要原因37-40
• 第三章 信教人群思想政治教育的基本對策40-56
• 第一節(jié) 信教人群思想政治教育的基本原則40-43
• 一、 四項(xiàng)基本原則40-41
• 二、 信仰自由原則41
• 三、 以人為本原則41-42
• 四、 分層教育原則42
• 五、 循序漸進(jìn)原則42-43
• 第二節(jié) 信教人群思想政治教育的主要措施43-56
• 一、 引導(dǎo)信教人群樹立馬克思主義宗教觀43-44
• 二、 科學(xué)選取信教人群思想政治教育內(nèi)容44-48
• 三、 切實(shí)轉(zhuǎn)變信教人群思想政治教育方法48-51
• 四、 建立健全信教人群思想政治教育機(jī)制51-53
• 五、 充分發(fā)揮宗教對信教人群教育的積極功能53-56
• 結(jié)束語56-57
• 致謝57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果61

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