本文關鍵詞：學習雷鋒50年的回顧與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：雷鋒同志是在新中國成長起來的一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，，他的言行、事跡、高尚的人格和優(yōu)秀的道德品質成為億萬中國人民道德實踐的楷模和精神旗幟，激勵了并將繼續(xù)激勵著新中國一代又一代青年人的成長和成才。雷鋒精神的內(nèi)容主要包括：全心全意為人民服務的思想、高度自覺的集體主義精神、情感深摯的愛國主義精神、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風、擠時鉆研的“釘子”精神、言行一致恪守誠信的高尚品格。 50年來，學習雷鋒和雷鋒精神的活動在我國薪火相傳、從未間斷，這一歷程經(jīng)歷了以下幾個階段：學雷鋒活動的初步興起（1960——1962）、學雷鋒活動的全面開展（1963——1965）、學雷鋒活動的畸形發(fā)展（1966——1976）、學雷鋒活動再掀高潮（1977——90年代初）以及學雷鋒活動局面的全面開新（90年中期至今）。50年來，學習和踐行雷鋒精神采取的形式與方法主要有：黨政主要領導人及時題詞和倡導、舉辦各種類型的“憶苦思甜”報告會、廣泛進行形式多樣的宣傳活動、開展學雷鋒志愿服務活動以及適時表彰各行各業(yè)學習踐行雷鋒精神的道德楷模。 50年來在我國開展學雷鋒活動取得的巨大成就：我國人民對雷鋒和雷鋒精神的認識更加深刻，雷鋒精神的踐行者不斷涌現(xiàn)，使我國社會的道德水平大大提升，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量。50年來，在我國人民學習雷鋒長期而豐富的道德實踐中積累了許多珍貴的歷史經(jīng)驗，主要是：加強和完善各級組織領導，綜合運用各種形式、手段，充分發(fā)揮先進、模范人物的引領和帶動作用，等等。然而，以往學雷鋒的實踐也有一些不足和歷史的局限性，主要是：對雷鋒精神的理解、對學習雷鋒精神重要性的認識不夠深刻，對雷鋒、雷鋒精神的宣傳手段老套、宣傳內(nèi)容不到位、不準確，一些組織和領導者的態(tài)度還不夠端正以及學習活動形式化和平庸化，帶有狹隘的功利性和被動性等。 今后，必須在繼承和弘揚以往有效經(jīng)驗的基礎上堅持創(chuàng)新，以提高學雷鋒活動的針對性和實效性。這些措施主要是：第一，要進一步提高對學雷鋒活動重要性的認識：第二，要創(chuàng)造性地開展喜聞樂見、形式多樣的學習實踐活動；第三，必須進行正確的引導和精心的組織；第四，要逐步推動學習雷鋒活動常態(tài)化；第五，要更加有效地發(fā)揮榜樣的示范和教育作用；第六，要把廣泛開展志愿服務、義工服務作為學習實踐的重點。
【關鍵詞】：學習 雷鋒 50年 回顧 思考
【學位授予單位】：延安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D648
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• （一） 選題背景8-9
• （二） 研究意義9-11
• （三） 文獻綜述11-12
• （四） 研究方法12
• 一、 雷鋒和雷鋒精神概述12-17
• （一） 雷鋒生平簡介12-13
• （二） 雷鋒精神的提煉概括13-14
• （三） 雷鋒精神的主要內(nèi)容14-17
• 二、 學習雷鋒精神 50 年的歷史回顧17-26
• （一） 學雷鋒活動興起和發(fā)展的歷史背景17-18
• （二） 學習雷鋒 50 年的歷史發(fā)展進程18-21
• （三） 學習雷鋒和雷鋒精神的方式方法21-26
• 三、 學習雷鋒 50 年的顯著成就與經(jīng)驗教訓26-33
• （一） 50 年來學雷鋒活動取得的巨大成就26-28
• （二） 學習雷鋒 50 年的珍貴歷史經(jīng)驗28-30
• （三） 50 年學雷鋒活動的歷史局限性30-33
• 四、 進一步提高學雷鋒活動實效性的思考33-37
• （一） 要進一步提高對學雷鋒活動重要性的認識33
• （二） 創(chuàng)造性的開展喜聞樂見、多種形式的學雷鋒活動33-34
• （三） 必須進行正確的引導和精心組織34
• （四） 逐步推動學雷鋒活動常態(tài)化34-35
• （五） 正確有效發(fā)揮榜樣的示范教育作用35
• （六） 廣泛開展志愿服務、義工服務等新形式踐行雷鋒精神35-37
• 結語37-38
• 注釋38
• 參考文獻38-41
• 后記41-42
• 攻讀學位期間的研究成果42

  本文關鍵詞：學習雷鋒50年的回顧與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：340694