本文關(guān)鍵詞：論法官的職業(yè)道德修養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：法官職業(yè)道德修養(yǎng)是法官道德素養(yǎng)中的核心內(nèi)容,具體內(nèi)涵為法官在職業(yè)活動(dòng)中不斷自我教育、自我改造、自我陶冶的道德修繕過程及其所達(dá)到的境界。法官承擔(dān)著適用法律規(guī)范、維護(hù)社會(huì)秩序的重要職責(zé),增強(qiáng)法官職業(yè)道德修養(yǎng)是十八屆三中全會(huì)“依法治國”戰(zhàn)略全面推進(jìn)的內(nèi)在要求。法律與道德有著深刻的歷史淵源,文章基于法律倫理的視角探討了法官職業(yè)道德修養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)是德性提升和德行實(shí)踐。結(jié)合中國儒家傳統(tǒng)修身的實(shí)踐理念概述了法官職業(yè)道德修養(yǎng)養(yǎng)成的應(yīng)然路徑。筆者通過對(duì)數(shù)百份問卷統(tǒng)計(jì)分析、不同地域法院走訪調(diào)研和近二個(gè)月的法院實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn)江蘇省法官的職業(yè)道德修養(yǎng)整體情況良好,但存在法官認(rèn)知不足、言行失范和角色失調(diào)等問題。同時(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工作負(fù)荷加劇、網(wǎng)絡(luò)自媒體流行、心理亞健康都在一定程度上制約了法官職業(yè)道德修養(yǎng)的發(fā)展,并出現(xiàn)修養(yǎng)層次差異明顯、職業(yè)道德踐行斷層等狀況。法官職業(yè)道德修養(yǎng)的研究具有極強(qiáng)的學(xué)科交叉性和時(shí)政性,解決法官職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成問題應(yīng)當(dāng)多角度、多領(lǐng)域地發(fā)散和開拓思維。文章基于法官“自身”個(gè)體的層面,結(jié)合所調(diào)研的法官職業(yè)道德修養(yǎng)現(xiàn)狀及問題剖析,創(chuàng)造性地闡釋從鍛鑄人文品格,依托審美實(shí)踐和提升自我管理三種實(shí)然路徑提升法官的職業(yè)道德修養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：法官角色 職業(yè)道德修養(yǎng) 踐行 慎獨(dú) 自我管理
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D926.2;D648.1
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 緒論8-11
• 一、問題緣起8
• 二、文獻(xiàn)綜述8-10
• 三、研究方法10-11
• 第一章 法官職業(yè)道德修養(yǎng)特征及路徑11-16
• 第一節(jié) 法官職業(yè)道德修養(yǎng)特征11-14
• 一、法官職業(yè)道德修養(yǎng)內(nèi)涵11-12
• 二、法官職業(yè)道德修養(yǎng)節(jié)點(diǎn)12-14
• 第二節(jié) 法官職業(yè)道德修養(yǎng)的應(yīng)然路徑14-16
• 一、學(xué)無止境14
• 二、知行合一14-15
• 三、內(nèi)省慎獨(dú)15-16
• 第二章 法官職業(yè)道德修養(yǎng)現(xiàn)狀及問題16-29
• 第一節(jié) 江蘇省法官認(rèn)知修養(yǎng)現(xiàn)狀及問題16-19
• 一、法官職業(yè)道德修養(yǎng)相關(guān)認(rèn)知不足16-17
• 二、亞健康狀態(tài)之下的心理認(rèn)知偏差17-18
• 三、網(wǎng)絡(luò)媒介中的職業(yè)道德認(rèn)知危機(jī)18-19
• 第二節(jié) 江蘇法官職業(yè)道德修養(yǎng)踐行情況19-23
• 一、法官職業(yè)道德修養(yǎng)踐行情況良好19-20
• 二、法官的職業(yè)禮儀及言語失范現(xiàn)象20-21
• 三、法官職業(yè)道德修養(yǎng)踐行層次差異21-23
• 第三節(jié) 江蘇省法官內(nèi)省慎獨(dú)狀況及問題23-29
• 一、法官壓力扼制內(nèi)省慎獨(dú)之修為23-25
• 二、內(nèi)省慎獨(dú)缺位的法官角色失調(diào)25-26
• 三、從個(gè)體自治到團(tuán)體自治的斷層26-29
• 第三章 提升法官自身職業(yè)道德修養(yǎng)的對(duì)策29-35
• 第一節(jié) 鍛鑄人文品格陶冶法官認(rèn)知修養(yǎng)29-31
• 一、人文品格與法官職業(yè)道德修養(yǎng)29-30
• 二、塑造方法30-31
• 第二節(jié) 依托美學(xué)強(qiáng)化法官職業(yè)道德踐行31-32
• 一、美學(xué)素養(yǎng)與法官職業(yè)道德修養(yǎng)31-32
• 二、踐行路徑32
• 第三節(jié) 增強(qiáng)自我管理實(shí)現(xiàn)法官內(nèi)省慎獨(dú)32-35
• 一、自我管理與法官職業(yè)道德修養(yǎng)32-34
• 二、實(shí)現(xiàn)方式34-35
• 結(jié)語35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 作者簡介38-39
• 鳴謝39

【相似文獻(xiàn)】

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