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思想政治教育理念創(chuàng)新研究

發(fā)布時間:2017-03-15 21:54

  本文關(guān)鍵詞:思想政治教育理念創(chuàng)新研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:思想政治教育理念是對思想政治教育“是什么”、“應(yīng)當(dāng)是什么”問題的根本性回答,表征著一定時代人們理解和開展思想政治教育的基本精神與行動方向,,指引并貫穿思想政治教育理論建構(gòu)和實(shí)踐發(fā)展全過程。思想政治教育理念構(gòu)成了思想政治教育對自身現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的把握與反思,以及對自身理想狀態(tài)的追問與構(gòu)建。探討思想政治教育理念創(chuàng)新,對于推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展具有思想理論上的前提規(guī)定意義,是新時期思想政治教育本質(zhì)揭示、學(xué)科發(fā)展、理論建設(shè)和實(shí)踐創(chuàng)新的內(nèi)在要求與精神旨?xì)w。為此,本文重點(diǎn)探討了三個問題,形成了一些新淺認(rèn)識和思考方向。 思想政治教育理念內(nèi)涵澄明研究。從厘清思想政治教育理念概念入手,在馬克思主義哲學(xué)意義上揭示了現(xiàn)實(shí)指向、思維方式、價值原則、本質(zhì)表征等思想政治教育理念要旨,獲取并呈現(xiàn)思想性、現(xiàn)實(shí)性、層次性、原則性、超越性和發(fā)展性等思想政治教育理念基本屬性,挖掘出思想政治教育理念在思想政治教育存在發(fā)展中的精神提煉、框架規(guī)范、方向指引和檢驗(yàn)反思等重要功能。 思想政治教育理念歷史發(fā)展研究。在分析影響思想政治教育理念形成發(fā)展的根本因素、關(guān)鍵因素、重要因素和基礎(chǔ)因素前提下,梳理思想政治教育理念從“革命導(dǎo)向”到“政治導(dǎo)向”再到“經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向”的歷史變遷,總結(jié)了社會變遷背景下思想政治教育理念創(chuàng)新發(fā)展的時代經(jīng)驗(yàn)、主體經(jīng)驗(yàn)、路徑經(jīng)驗(yàn)和過程經(jīng)驗(yàn)。 思想政治教育理念創(chuàng)新構(gòu)建研究。依據(jù)社會轉(zhuǎn)型背景下思想政治教育經(jīng)濟(jì)政治文化社會網(wǎng)絡(luò)等整體環(huán)境變化,提出思想政治教育理念創(chuàng)新構(gòu)建的內(nèi)涵規(guī)定、前提規(guī)定和原則規(guī)定,并以綜合性思維范式為指引,在人與社會互建關(guān)系結(jié)構(gòu)的社會性思維視野中認(rèn)識和理解思想政治教育,嘗試闡發(fā)和構(gòu)建“社會導(dǎo)向”的思想政治教育理念。 思想政治教育理念創(chuàng)新既是一個不斷自覺的理論思維過程,又是一個不斷突破的實(shí)踐轉(zhuǎn)化創(chuàng)新過程。推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展體系的整體構(gòu)建,思想政治教育理念創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)率先而動、趁勢而為,既有家園,又在路上。
【關(guān)鍵詞】:理念 思想政治教育理念 思想政治教育本質(zhì) 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:D64
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 一、 引言8-17
  • (一) 問題提出8-10
  • (二) 研究現(xiàn)狀10-15
  • (三) 創(chuàng)新點(diǎn)與價值15-17
  • 1. 內(nèi)涵新釋15
  • 2. 歷史新解15-16
  • 3. 理念新探16-17
  • 二、 思想政治教育理念的內(nèi)涵揭示17-29
  • (一) 概念厘定17-23
  • 1. 西方傳統(tǒng)哲學(xué)中的“理念”17-19
  • 2. 馬克思主義哲學(xué)中的“理念”19-21
  • 3. 當(dāng)代語境中的“理念”21-22
  • 4. 思想政治教育中的“理念”22-23
  • (二) 內(nèi)涵澄明23-29
  • 1. 主要內(nèi)容23-26
  • 2. 基本特質(zhì)26-29
  • 三、 思想政治教育理念的歷史變遷29-44
  • (一) 影響因素29-31
  • 1. 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑29-30
  • 2. 意識形態(tài)理論創(chuàng)新30
  • 3. 經(jīng)濟(jì)社會整體環(huán)境變化30-31
  • 4. 主客觀條件變化31
  • (二) 主要階段31-42
  • 1. 革命導(dǎo)向的思想政治教育理念32-35
  • 2. 政治導(dǎo)向的思想政治教育理念35-39
  • 3. 經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向的思想政治教育理念39-42
  • (三) 經(jīng)驗(yàn)啟示42-44
  • 四、 思想政治教育理念的創(chuàng)新構(gòu)建44-56
  • (一) 創(chuàng)新構(gòu)建的基本規(guī)定44-49
  • 1. 內(nèi)涵規(guī)定44-46
  • 2. 前提規(guī)定46-48
  • 3. 原則規(guī)定48-49
  • (二) 創(chuàng)新構(gòu)建的具體形態(tài)49-56
  • 1. 社會導(dǎo)向思想政治教育理念的提出49-51
  • 2. 社會導(dǎo)向思想政治教育理念的構(gòu)建51-56
  • 五、 結(jié)語56-57
  • 參考文獻(xiàn)57-60
  • 后記60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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2 胡宏偉;;對以人為本的大學(xué)生思想政治教育理念的哲學(xué)思考[J];湖北社會科學(xué);2007年08期

3 鄭永廷;論思想政治教育的本質(zhì)及其發(fā)展[J];教學(xué)與研究;2001年03期

4 祖嘉合;;對思想政治教育主體及其特性的思考[J];教學(xué)與研究;2007年03期

5 胡水;;走向主體間性:對傳統(tǒng)思想政治教育理念的反思與重構(gòu)[J];教學(xué)與管理;2011年30期

6 武東生;;馬克思主義理論關(guān)于思想政治教育本質(zhì)的基本觀念[J];教學(xué)與研究;2014年02期

7 吳奇峰;;大學(xué)生思想政治教育理念的創(chuàng)新性[J];學(xué)理論;2013年21期

8 李書吾;;在發(fā)展當(dāng)代中國大眾文化中推進(jìn)軍隊思想政治教育理念創(chuàng)新[J];思想理論教育;2012年13期

9 錢廣榮;;思想政治教育研究如何借用范式——范式的本義與本質(zhì)及方法論閾限之考查[J];思想政治教育研究;2012年01期


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本文編號:250980

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