本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課的“變”與“不變”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《思想理論教育導(dǎo)刊》 2013年04期

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高校思想政治理論課的“變”與“不變”

【摘要】：高校思想政治理論課教師的最大困惑之一,就是高校思想政治理論課名稱、課程和方案的多變,在很大程度上影響了課程和教師的雙重聲譽(yù)。因此,正確認(rèn)識(shí)高校思想政治理論課的"變"與"不變",既要把握高校思想政治理論課"變"中之"不變",又要堅(jiān)持以"不變"應(yīng)"萬變",還要與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新求變,這已成為增強(qiáng)高校思想政治理論課教師的理論自信、學(xué)術(shù)自信和職業(yè)自信,做好高校思想政治理論課教學(xué),提高思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育"主渠道"作用的重要前提。

【作者單位】： 武漢大學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】：

高校思想政治理論課教師的最大困惑之一,就是高校思想政治理論課的調(diào)整多變與高校其他專業(yè)課程的相對(duì)穩(wěn)定形成強(qiáng)烈的反差,覺得專業(yè)課程的名稱和內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定,易教易學(xué),高校思想政治理論課的名稱和內(nèi)容則不斷變化,難教難學(xué),感到高校思想政治理論課名稱、課程、方案和內(nèi)容的多變

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