本文關(guān)鍵詞：紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)——以江西省高校紅色文化教育進(jìn)校園為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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２ １ ０ 月　 ０ ０年 ７ 第 Ｏ ７期 總第 １２期　 ８

思

想

教

育

研

究　

Ｓ ｕ ｅ 　ｎＩ ｏｏ ｉ ａ　 ｕｃ ｔｏ 　 ｔ ｄｉｓｉ�。洌� ｌｇｃ ｌ Ｅｄ ａ ｉｎ

圜 專題探討　

紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育　 中的價(jià)值及 實(shí)現(xiàn)　
以 江 西省 高校 紅 色文化 教 育進(jìn) 校 園為例　
汪立 夏　 （ 江西省委教育工委　 宣傳 部； 江西省教 育廳　 社政處 ， 江 西 　 　 南昌 　 ３ ０４ ） ３ ０６　
［ 摘　要］ 紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育 中具有重要價(jià)值 ， 為大學(xué)生思想政治教育　
提供 了本 源 性優(yōu) 質(zhì)資 源和優(yōu) 秀 文化根 基 ， 供 了正確 的價(jià) 值觀 導(dǎo) 向。積極研 究和 開發(fā) 紅色 文化　 提 資 源 ， 用紅 色文 化 資源成 果 ， 運(yùn) 推進(jìn) 其 進(jìn)校 園、 進(jìn)課 堂、 教 材 、 實(shí)踐 ， 斷增 強(qiáng) 大學(xué) 生 思想政　 進(jìn) 進(jìn) 不 治教 育 的感染 力 和說服 力 、 針對(duì) 性和 實(shí)效 性。 　
［ 關(guān)鍵 詞］ 紅色 文 化資 源 ； 學(xué)生 ； 大 思想政 治教 育 ； 價(jià)值　 ． 　

（ 中圖分 類號(hào)） ６ １ Ｇ４　

（ 標(biāo)志碼 ］　 文獻(xiàn) Ａ

（ 章編 號(hào)） ０２ ５０ （０ ０ ０— ０４ ０　 文 １ ０— ７７ ２１ ）７ ０５— ４

江西 紅 色文 化 資源 得 天 獨(dú)厚 。胡錦 濤 總 書記　 人 在革 命 斗爭(zhēng) 中所呈 現(xiàn) 出 的理 想信 念 、 治立 場(chǎng) 、 政 　

在 江 西考 察 時(shí)指 出 ， 們要 結(jié) 合 時(shí)代 的發(fā)展 ， 合　 價(jià) 值追 求 、 神 品質(zhì) 與 思想 作 風(fēng) ， 當(dāng)代 思想 政 治　 我 結(jié) 精 與 改革 開 放 和 發(fā) 展 社會(huì) 主 義市 場(chǎng) 經(jīng)濟(jì) 的新 實(shí) 踐 ， 讓　 教 育 的基 本 內(nèi)容 同宗 同根 ， 與 時(shí)俱 進(jìn) ， 又 既體 現(xiàn) 其　 井 岡 山精 神 大力 發(fā)揚(yáng) ， 不斷 賦予 其 新 的 內(nèi)涵 ， 并 使　 優(yōu) 質(zhì) 性 ， 突顯 出教 育 的本 源 性 。 因此 ，， 色文 化　 又 紅 之在 新 的 時(shí)代 條件 下 放射 出新 的光 芒 。紅 色 資源　 資源 的特質(zhì) 能 為大 學(xué) 生思 想 政 治教 育 提供優(yōu) 質(zhì) 資　 是一 種 不可 再 生 的文 化 資源 ，我們 一 定要 把 紅色　 源 和本源 性 的思想 理論 支撐 。 　 資 源 品牌做 好 ；紅色 文 化教 育 是思 想 政治 教 育 的　
重 要途徑 和 優(yōu)勢(shì) 特色 。 　
一

２ 大學(xué)生 思想 政治 教 育提 供 了天然 正確 的　 ．為 中國(guó)共 產(chǎn)黨 ８ 年 的歷 程反 復(fù) 證 明 ， ０多 我們 黨奮 斗　 所爭(zhēng) 取 的一 切 ，都 是 為 了實(shí) 現(xiàn) 最廣 大 人 民 的根本　

重 要 內(nèi)容 ，是 加 強(qiáng) 和改 進(jìn) 大學(xué) 生思 想 政 治教 育 的　 價(jià)值 觀導(dǎo) 向。價(jià)值 觀 與利 益觀 有著 “ 天然 ” 的聯(lián) 系 。 　

、

紅 色 文 化 資 源 在 大 學(xué) 生 思 想政 治 教　 利益 ，都 客觀 真 實(shí)地 反 映 了 中 國(guó)共 產(chǎn) 黨人 的價(jià)值　 追求 。從紅 色 文化 資源 彰顯 出 的價(jià) 值觀 來(lái)認(rèn)識(shí) ， 它　 育 中 的重 要 價(jià) 值　
再 現(xiàn) 了 以毛澤 東 同志為 代 表 的 中國(guó)共 產(chǎn) 黨人 為 實(shí)　

　 １ ．為大 學(xué)生 思想 政治 教 育提 供 了本 源性 優(yōu)質(zhì)　 現(xiàn) 最 廣 大 人 民根 本 利 益 的價(jià) 值 觀 及 其 偉 大 實(shí) 踐 ， 資 源 。紅色 文 化 資源 的 深刻 思想 內(nèi)涵 和先 進(jìn) 文化　 這 種價(jià) 值 觀 與實(shí) 踐 觀科 學(xué) 地把 黨 的利 益 、人 民利　
國(guó)家 利 益 、 民族 利 益 以及 個(gè) 人 利 益 ， 一 到 民　 統(tǒng) 價(jià)值 ， 折射著共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)的革命精神 、 思　 益 、 人 爭(zhēng)取新民主主義革命勝利 的偉　 想作風(fēng)和優(yōu) 良品質(zhì) ，彰顯 出中國(guó)革命理論的先進(jìn)　 族獨(dú)立 、 民解放 、 　 性 。中國(guó)共 產(chǎn)黨 在創(chuàng) 建人 民軍 隊(duì) 、 導(dǎo)人 民軍 隊(duì) 和　 大 斗爭(zhēng) 中。紅 色文 化資 源 中所 呈 現(xiàn) 出的忠誠(chéng) 于黨 、 領(lǐng)

革命群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐中 ，始終堅(jiān)持馬克　 忠 于革 命 首 先 就 是 要 以黨 的 利 益 和 革 命 利 益 為　 忠 報(bào) 思 主義 信仰 和 共產(chǎn) 主 義 信念 ，始終 堅(jiān) 持黨 的先進(jìn)　 重 ， 于人 民就是 要 把人 民 的利 益 放 在首 位 ， 效　 獻(xiàn)身革命 就要堅(jiān)持國(guó)家 民族利益至上 ， 堅(jiān)持　 性教育 ， 始終堅(jiān)持“ 為人 民得解放” “ 、 為人 民謀幸　 國(guó)家 、 �！� 的宗 旨， 始終 實(shí)踐 著 “ 翻 三 座 大 山 ”奪 取 新　 個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家前途命運(yùn)高度統(tǒng)一 。革命戰(zhàn)　 推 、 與　 民主主義革命勝利 的使命。由此可見 ， 中國(guó)共產(chǎn)黨　 爭(zhēng) 年 代 中 國(guó)共 產(chǎn) 黨 人 的人 生價(jià) 值 觀 和利 益 觀 ，

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第 ０ 期 總第 １２ ７ ８ 期　

當(dāng)代思 想 政治 教 育 的價(jià) 值 觀 、 益觀 教 育 ， 內(nèi)涵　 校 開展 紅 色文 化 教 育 ，是 加 強(qiáng) 和改 進(jìn) 大 學(xué)生 思 想　 利 在 是 ６號(hào) 上 形 成 了天 然 的 “ 姻 ”并 為 其 提 供 了正 確 的價(jià)　 政 治教 育 的重 要 途徑 ， 貫徹 落 實(shí) 中 央 １ 文 件　 聯(lián) ， 的重要舉 措 。這就 需要 積極 研究 、 發(fā) 紅色 文化 資　 開 值 觀導(dǎo) 向 。 　 并 推 ３ 大學(xué) 生思想 政 治教 育 奠定 了優(yōu) 秀 文 化根　 源成 果 ， 轉(zhuǎn) 化 為適 時(shí)性 的教 育教 學(xué) 資 源 ， 進(jìn)其　 ．為 在 大學(xué) 生思 想政 治教 育 中 的運(yùn) 用 。 　 基 。 當(dāng)代 思想 政 治教 育 充 分體 現(xiàn) 出先進(jìn) 文 化 的支　

撐性與根基性 。當(dāng)代 中國(guó)的先進(jìn)文化又必然體現(xiàn)　

１ ． 建立研發(fā)基地， 切實(shí)加強(qiáng)紅色文化資源的研　 省教 育廳 非 常重視　 出優(yōu)秀的革命文化與當(dāng)代 中國(guó)先進(jìn)文化和改革開　 究 與開發(fā) 。江西 省 委教 育工 委 、 放 的時(shí) 代 特征 相 統(tǒng)一 。紅 色革 命 文化 承 載 著 中國(guó)　 紅色文化資源 的研發(fā)和利用 ，引導(dǎo)和組織高等學(xué)　 共產(chǎn)黨人的先進(jìn)思想 和制度實(shí)踐 ，承載著革命軍　 校結(jié) 合 校情 實(shí) 際和 區(qū)位 特 點(diǎn) ，重 點(diǎn) 開展 本 土 紅 色　
人 和 革命 群 眾 聽黨 指 揮 、 正 勇勝 、 往 直 前 、 匡 勇 艱　 文化資源的研究與開發(fā) 。各高校 的思想政治理論　 苦奮 斗 、 于 勝利 的革命 精 神 ， 載 著他 們 英 勇犧　 課 教 研 部 門及 相 關(guān) 專 門研 究 機(jī)構(gòu) 在 紅 色文 化 資 源　 敢 承 整合 、 發(fā) 、 究 中起 到 了骨 干作用 。省 委　 開 研 牲、 獻(xiàn)身 使命 的革 命氣 節(jié) 。這 種優(yōu) 秀革 命文 化 的先　 的挖 掘 、

進(jìn)性 ， 既被紅色革命 歷史所印證 ， 又被 中國(guó)革命勝　 教育 工 委 、省 教 育廳 還 專 門批 準(zhǔn) 南 昌航 空 大學(xué) 江　 利 的實(shí)踐 所檢 驗(yàn) ， 還被 時(shí)代 所認(rèn) 同和接 納 。它 的 內(nèi)　 西 省 高校 思 想 政 治 理 論 課 教 育 教 學(xué) 研 究 中心 、 江　
涵 特 質(zhì) 、 史 地 位 、 神 價(jià) 值 ， 當(dāng)代 大 學(xué) 生 思 想　 西 師范大 學(xué)江西省 紅色 資源開發(fā) 與教育研 究 中 歷 精 與 　 政 治 教 育 的基 本 內(nèi)涵 本 源 上 達(dá) 到 了有 機(jī) 統(tǒng) 一 ， 因　 心 、 昌大學(xué) 江西 省 高校 思 想政 治 教 育 研究 中心 、 南 　
而在 客觀 上 、本質(zhì) 上 為 大學(xué) 生 思想 政 治 教 育奠 定　 井 岡 山大學(xué) 井 岡山精 神 研究 中心 、贛南 師 范學(xué) 院　 了優(yōu) 秀文 化根基 。 　

中央 蘇 區(qū)研 究 中心等 ，為 全省 高 校人 文 社 科重 點(diǎn)　

給 重 并 ４ 增 強(qiáng) 了大 學(xué)生 思想 政 治教 育 的感 染 力 和說　 研 究 基 地 ， 予 重 點(diǎn) 扶 持 ， 點(diǎn) 建 設(shè) ， 將 前 三 個(gè)　 ． 服 力 。紅 色文 化 資源是 一 種歷史 文 化遺 產(chǎn) ， 也是 一　 “ 研究 中心 ” 定 為全 省 高 校德 育 研究 基 地 。這 就　 確 種 優(yōu)質(zhì) 的教 育教 學(xué) 資 源 ，是 人們 超 越 時(shí)空 感 悟 紅　 為高 校紅 色 文 化教 育 進(jìn) 校 園搭 建 了 比較 堅(jiān) 實(shí) 的學(xué)　
色歷史 的 客觀 載體 。每一 件珍 貴文 物 、 每一處 革命 　 科 平 臺(tái) 。這 些基 地平 臺(tái) ， 按照 “ 學(xué) 出題 目、 教 基地 做　

遺址 、 每一 個(gè) 革 命 事 件 、 一 位 革命 先 輩 、 一 種　 文 章 、 果 進(jìn)課 堂 ” 每 每 成 的要 求 ， 力 開 展 紅 色 文 化 資　 大 革 命精 神 ，都 以無(wú) 可辯 駁 的事實(shí) 展 示 著 中 國(guó)共產(chǎn)　 源 的研發(fā) 工 作 ，為 本 校 乃 至全 省 高校 紅 色 文化 教　 黨 人英 勇 斗爭(zhēng) 的光 輝歷 史 ，都 以不 容 置疑 的史 實(shí)　 育 進(jìn) 校 園提 供 了研 究成 果 ， 計(jì) 了校本 課 程 ， 累　 設(shè) 積

詮釋著 中國(guó)共產(chǎn)黨人熱愛祖國(guó) 、 依靠群眾 、 無(wú)私奉　 了實(shí) 踐經(jīng) 驗(yàn) ；為 大學(xué) 生 思想 政 治 教育 特 別是 革 命　
獻(xiàn) 、 苦奮 斗 的思 想 道 德境 界 ， 釋 著人 民軍 隊(duì)和　 傳統(tǒng)教育提供了生動(dòng)的教材 ，豐富和發(fā)展了革命　 艱 詮 革 命 前 輩 忠 于 黨 、 于 國(guó)家 、 于人 民 、 國(guó)奉 獻(xiàn)　 傳統(tǒng)教育 的理論寶庫(kù) ；為紅色文化教育進(jìn)校園提　 忠 忠 愛 的價(jià) 值 觀和人 生 觀 �？� 以說 ， 于人 生觀 、 關(guān) 價(jià)值 觀 、 供 了強(qiáng) 有力 的學(xué)術(shù) 支持 。 　 　 利益 觀 和 道德 觀 等方 面 的教育 ，都 可 以在 紅 色文　
在具 體 研究 開 發(fā) 工作 中 ，各 高校 根 據(jù) 自己 的　

化資 源 中找 到真 實(shí) 的 、 有說 服力 的教 育 素材 。實(shí)施　 地 理 區(qū)位 和 校情 實(shí) 際 ，形成 了各具 特 色 了研 發(fā) 線　 紅色 文 化資 源 開發(fā) 、 利用 紅 色 文化 資 源成 果 ， 開展　 路 、 發(fā)重 點(diǎn) 和研發(fā) 成果 。如 南 昌航 空 大學(xué) 把航 空　 研

大學(xué)生思想政治教育 ，其優(yōu)勢(shì)就在于它不是空洞　 國(guó)防教 育 與 紅 色文 化教 育結(jié) 合起 來(lái) ，從 近代 中 國(guó)　 的說 教 ， 是通 過 與 紅色 革命 歷 史 事 實(shí)進(jìn) 行 對(duì) 話 ， 國(guó)防史和航空發(fā)展史的角度 ，發(fā)揮其作為全省高　 而 　 讓大學(xué)生在深刻的思想內(nèi)涵和信服的事實(shí)面前親　 校 思想 政 治 理論 課 研究 中心 的優(yōu) 勢(shì) ，加 強(qiáng)紅 色 文　 自去 感 知和 體 驗(yàn) ，從 而增 強(qiáng) 了思 想政 治 教 育 的 吸　 化 資源 的研 發(fā) ， 深化 紅 色文化 教 育 的研究 。江西 師　 引力 和說服 力 。 　 范 大學(xué) 結(jié) 合 思想 政 治教 育 博 士 點(diǎn)特 色 研究 方 向 的　
建 設(shè) ，重 點(diǎn) 開展 江 西 區(qū) 域紅 色 文化 資源 的整 體 性　

二 、 強(qiáng)紅 色 文 化 資 源 的研 究 與開 發(fā)　 加
紅色文化資源是我黨寶貴的精神財(cái) 富 ，在高　

研 究 ，井 岡山 大學(xué) 集 中 以井 岡山精 神 的開發(fā) 利 用　 為 主攻 方 向 ，贛 南 師 范 學(xué) 院 圍繞 中 央蘇 區(qū)史 及 蘇　

區(qū)精神研究做文章 ，上饒師范學(xué)院把方志敏精神　

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的弘揚(yáng)和傳播作為特色 ， 等等。 　 課 教 育教學(xué) 中。 　 ２加 強(qiáng)高校 與 社會(huì) 的合 作 ， ． 推進(jìn) 紅 色文 化 資源　 ２ ．開發(fā)并 開設(shè) 具 有地 方 紅色 文化 教育 特 色 的　 的研發(fā) 向深度發(fā)展。 一是聯(lián)合開發(fā) ， 即高校聯(lián)合宣　 思 想 政治教 育課 程 。江西省 委教 育工委 、 省教 育廳　 傳部門、 文化部門、 社科研究部 門、 企業(yè)、 學(xué)術(shù) 團(tuán)體　 組 織 三個(gè) “ 高校 德 育研 究基 地 ”研 究 開 發(fā) 《 ， 紅色 江　 等各種社會(huì)力量 ，共 同參與和推動(dòng)紅色文化資源　 西》 等具有地方特色的課程 ， 并編寫了《 紅色江西 ： 　 的開 發(fā)與研 究 。二是 整 體 統(tǒng)籌 開 發(fā) ， 盤考 慮 、 通 統(tǒng)　 大學(xué)生紅色文化教育》 《 、魅力江西 ： 江西省情教育》 　
籌 兼顧 全 省 各地 區(qū)的紅 色 文 化資 源 開發(fā) ，緊 緊 圍　 等系列 特色教材 。 與此 同時(shí) ， 各高校 開發(fā) 、 實(shí)施 各具　 繞 紅 色文 化 資 源 的實(shí)質(zhì) ，按 照其 教 育價(jià) 值 實(shí) 現(xiàn) 的　 特 色 的校 本課 程 ， 南 昌航 空 大學(xué) 積 極 推進(jìn) “ 思　 如 大 要 求 ， 其 整合 和 “ 生 ” 優(yōu) 良革 命 傳 統(tǒng) 和 時(shí) 代　 政 ” 育 教學(xué) 改革 ， 設(shè) 了《 將 再 成 教 開 江西 紅 色 文化 教 育 》　 、 精 神有 機(jī)統(tǒng) 一 的教育 資源 。三是 立體 動(dòng)態(tài) 開發(fā) ， 堅(jiān)　 《 時(shí)政與國(guó)情省情教育》《 、 航空國(guó)防教育》等課程； 　

持保護(hù) 、 整合 、 挖掘、 搶救一體化的開發(fā)新思路 ， 努　 江西師范大學(xué)將“ 大學(xué)生紅色文化資源教育課程開　 力 形成 動(dòng)態(tài) 性 的紅色 文 化資 源成果 。 　 發(fā)研究” 作為 思 想政 治 教 育專 項(xiàng)課 題 ， 組織 專 門力　

三 、 色 文 化 教 育進(jìn) 教 材 、 課 堂　 紅 進(jìn)

量開發(fā)相關(guān)教育課程 ； 井岡山大學(xué)開發(fā) 的《 井岡山 　 精 神教 育》 程和教 材 ， 課 具有地 方特 色 ， 校多 年來(lái)　 該 直開 設(shè)這 門課程 ， 到學(xué)生 的歡迎 。這 些課 程 的　 受
一

把 紅色 文 化教 育 作 為大 學(xué) 生思 想 政治 教 育 的　 教 育教 學(xué)均 納入學(xué) 校教 學(xué)計(jì)劃 ， 充分 發(fā)揮 了課 堂教　 重 要 內(nèi)容 ， 極 推 進(jìn) 紅 色 文 化教 育 校 園 、 教 材 、 學(xué) 在紅 色文化教 育進(jìn)校 園 中的主渠道作 用 。 積 進(jìn) 　 　
進(jìn) 課 堂 ， 人 大學(xué) 生 思想 政 治 教育 主 渠道 ， 實(shí) 現(xiàn)　 納 是

３ 相應(yīng) 的博 士 點(diǎn) 、 士 點(diǎn) 中開設(shè) 紅 色文 化教　 ． 在 碩

紅 色文化 資 源教 育價(jià) 值 的重要 途徑 。 　

育研 究方 向及 課程 。這些課 程 的開設(shè) ， 映 了紅色　 反 １ 高校 思想 政治 理論 課 中貫 徹 落實(shí) 紅色 文　 文 化 資 源研 究 與開 發(fā)成 果 運(yùn) 用 的深 化 ，提 升 了紅　 ．在

化 文化 教 育進(jìn) 課 堂 。在 高 校思 想 政 治理 論課 的各　 色文 化教育 進(jìn) 校 園 、 進(jìn)課 堂 的學(xué)科 和理 論 品位 。在　 門必修 課 中 ， 與課 程 教 育教 學(xué) 內(nèi)容 有 機(jī)結(jié) 合 ， 穿　 貫 江西 省各 高 校 的思 想政 治 教 育 、馬 克 思 主義基 本　 紅 色文化 資 源 的內(nèi)容 。如在 《 概論 》 教學(xué) 中 ， 通　 原 理 博 士 、 士 點(diǎn) ， 藝 學(xué) 博 士 、 士 點(diǎn) ， 課 貫 碩 文 碩 中共 黨　 紅 色革 命 理 論 與黨 的先 進(jìn) 性 理論 、紅色 革命 道 路　 史 、 倫理 學(xué) 、 音樂 學(xué) 等 碩 士點(diǎn) 中 ， 開設(shè) 了 “ 紅色 文化　 與 中 國(guó)特 色 社 會(huì) 主義 道 路 有 機(jī)結(jié) 合 的教 育 教 學(xué) ， 　 優(yōu) 勢(shì)創(chuàng) 新 與思 想 政 治 教 育 發(fā) 展 研 究 ” “ 岡 山文　 、井 揭 示其 淵源關(guān) 系 ，再 生 ” 本源 性　 思想 理論 教育　 化研 究 ” “ 區(qū)史 與 當(dāng)代 中國(guó)社 會(huì) 發(fā)展 研 究 ” “ “ 其 勺 、蘇 、井　

價(jià)值和適時(shí)性 的教育教學(xué) 內(nèi)容 。在《 基礎(chǔ)》 課教學(xué)　 岡山思 想政 治 工 作 優(yōu) 勢(shì) 創(chuàng) 新 與 當(dāng)代 發(fā) 展 研 究 ” 等　 中 ，貫 通 紅 色革 命 文化 和紅 色革 命 精神 的教 學(xué) 內(nèi)　 研究 方 向 ， 開設(shè) “ 岡 山文 化 專 題 研 究 ” “ 央　 并 井 、中 涵 ， 通 紅色 文 化 與先 進(jìn) 文化 、 色 革命 精 神 與改　 蘇 區(qū)史 專 題 研 究 ” “ 岡 山 思想 政 治 工作 優(yōu) 勢(shì) 創(chuàng)　 貫 紅 、井 革開放時(shí)代精神的一脈相承性與發(fā)展性 ，彰顯其　 新 與 當(dāng) 代 發(fā)展 專 題 研 究 ” “ 色 資 源 開 發(fā) 與教 育　 、紅 教育 教 學(xué)資 源 優(yōu)質(zhì) 特 色性 和真 實(shí)性 。在 《 綱要 》 課　 專題 研 究 ”“ 區(qū)文 藝思 想 專題 研 究 ” “ 岡 山音　 、蘇 、井 教學(xué) 中，把革命歷史與紅色文化教育 內(nèi)容體系相　 樂文 化專 題研 究 ” 等紅 色文 化研 究類 課程 。這些研 　 接軌 和融通 ，再 生” “ 出紅色歷 史教 育教 學(xué) 的價(jià)值 和　 究方 向和課 程 的 開設(shè) ，不僅 使 紅 色文 化 教育 擴(kuò) 大　 育人 價(jià)值 。在《 理 》 原 課教 學(xué) 中 ， 強(qiáng)調(diào) 人 民群眾 在 歷　 了范 圍 、 化 了 內(nèi)容 、 富 了形 式 ， 且 提 升 了 紅　 深 豐 而
史 發(fā) 展 中 的作 用 ，強(qiáng) 調(diào) 中 國(guó)共 產(chǎn)黨 人 堅(jiān) 持群 眾路 　 色文 化教 育 的理念 。 　
線、 踐行 為 人 民服 務(wù)宗 旨的科學(xué) 性 和革 命 性 ， 顯　 突

紅色 文化 教育 進(jìn)課 堂 ， 關(guān)鍵 在教 師 。江 西省各　

紅 色文 化 教育 歷 史性 與 現(xiàn) 實(shí)性 的有 機(jī)統(tǒng) 一 。在 具　 高 校通 過完 善 教 學(xué)計(jì) 劃 ， 強(qiáng) 教學(xué) 管 理 ， 實(shí)提 高　 加 切

體 教育 教 學(xué)實(shí) 施 過 程 中 ，結(jié)合 各 門課 程 的教學(xué) 特　 思 想 政 治 理論 課 教 師 對(duì) 紅 色 文 化 教 育進(jìn) 校 園 、 進(jìn)　

點(diǎn)和時(shí)代要求 ，保證每學(xué)期開設(shè)好 ２至 ３ 個(gè)紅色　 課 堂工 作 的認(rèn) 識(shí) ，增 強(qiáng) 教 師 在課 堂 教學(xué) 中運(yùn)用 紅　 文 化教 育 專題 ，尤 其在 新 生 中重 點(diǎn) 安排 紅 色文 化　 色 文化 資 源 的積 極 性 和主 動(dòng) 性 ，并健 全 相 應(yīng) 的制　 教育專題 ，將紅色文化教育滲透到思想政治理論　 度 對(duì)教 師 的實(shí) 施 運(yùn)用 情 況進(jìn) 行 監(jiān) 督 、 查 和考 核 ， 檢 　

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井 瑞金 、 上饒 、 萍鄉(xiāng)等地方 的革命傳　 確保紅色文化教育進(jìn)課 堂的工作落到實(shí)處。同時(shí)， 與南 昌、 岡山、 　 圍繞 紅 色 文化 資 源 進(jìn)課 堂 開 展教 師 培 訓(xùn) ，提 升其 　 統(tǒng)教 育基 地 開 展 共建 活 動(dòng) ，建 立 若 干 相對(duì) 穩(wěn) 定 的　 社 會(huì) 實(shí)踐 基 地 ， 期組 織 學(xué) 生 前往 參 觀 瞻仰 ， 定 開展　 特色 教 育教學(xué) 的水 平 。 　 社 會(huì) 實(shí)踐 ， 紅色 文化 教育 的社會(huì) 實(shí)踐 常規(guī) 化 。如　 使 結(jié) 合 思想 政 治 理論 課 程 教 學(xué) 的要 求 ，南 昌 的高�！� 四 、 色 文 化 教 育 的社 會(huì) 實(shí) 踐　 紅
每年 組 織學(xué) 生 參 觀八 一 南 昌起 義 紀(jì) 念 館 、朱 德 軍　 為 了延 伸 課 堂教 學(xué) ，應(yīng) 當(dāng)重 視 開辟 紅 色 文 化　 官教導(dǎo)團(tuán)舊址 、 江西省革命烈士紀(jì)念堂、 四軍紀(jì)　 新 教 育 的第 二課 堂 ，強(qiáng)化 紅 色 文 化教 育 的 社會(huì) 實(shí) 踐　 念館 、 志敏 烈 士墓 、 方 小平 小 道等 ， 等 。結(jié) 合參 觀　 等
活動(dòng)。 　

內(nèi)容 ， 要求學(xué)生寫 出觀后感和心得體會(huì) ， 一些高�！�

１ ． 營(yíng)造濃郁 的紅色文化教育氛圍。 一是通過�！� 還 以“ 弘揚(yáng)革命傳統(tǒng) ， 踐行社 會(huì)主義榮辱觀” 等主　 報(bào)、 廣播 、 網(wǎng)絡(luò) 、 宣傳櫥窗 、 紅色文化資源圖片流動(dòng)　 題 ， 開展學(xué)生論文競(jìng)賽活動(dòng)。 　 ４積極 創(chuàng)造 條 件 ， 學(xué) 生在 全 省 乃至 全 國(guó)更 大　 ． 讓 展覽等 ， 大力 宣 傳 紅色 文化 ， 弘揚(yáng) 革 命 精 神 。二 是　
邀 請(qǐng) 老 戰(zhàn)士 、 干部 、 老 老專 家 、 模 范 、 教 師作 革　 的范 圍內(nèi)接 受紅 色文 化教 育 。一些 高校 組織 “ 生　 老 老 學(xué) 命傳 統(tǒng) 報(bào)告 、 革命傳 統(tǒng) 故事 。三是 加強(qiáng) 同有關(guān)媒 　 黨員 革命 精 神 學(xué) 習(xí) 宣講 團(tuán)” 等 ，利 用暑 假 赴 井 岡　 講 體 的合 作 ， 開辟 紅色 文 化教 育 進(jìn) 校 園 的新 渠道 ， 如　 高 校 與 電視 臺(tái)合 作 ， 劃 和 實(shí)施 紅 色音 樂 進(jìn) 校 園 。 策 　 四是 利用 重 大紅 色 歷 史事 件 紀(jì) 念 日，開 展相 應(yīng) 的　
年 紀(jì)念 紅軍 長(zhǎng)征 勝 利 ７ ０周 年 、０ ７年紀(jì) 念 南 昌起　 ２０

山 、 金 、 國(guó) 、 安 、 柏 坡 等 地 參 觀 學(xué) 習(xí) ， 身　 瑞 興 延 西 親 體念 革命 精 神 的深 刻 內(nèi)涵 和 偉 大意 義 ，并 在 學(xué) 習(xí)　
回校 后 ， 織 巡 回報(bào) 告 會(huì) ， 生 動(dòng) 的語(yǔ) 言 ， 身 的　 組 以 切

活動(dòng) ， ２０ 年 紀(jì) 念 抗 日戰(zhàn)爭(zhēng) 勝利 ６ 如 ０５ Ｏ周 年 、０６ 體會(huì) ， 染 和激勵(lì) 廣 大青 年學(xué) 生 。 ２ ０　 感 　 ５組 織社 會(huì) 服務(wù) 活 動(dòng) ， 進(jìn) 大 學(xué)生 紅 色文 化教　 ． 促

義 ８ 周年、 民軍 隊(duì)建軍 ８ 周年 、 岡山革命根　 育的社會(huì)踐行 ，增強(qiáng)紅色文化教育 的實(shí)踐性和實(shí)　 Ｏ 人 ０ 井 據(jù) 地 創(chuàng) 建 ８ 年 ， 校 都 進(jìn) 行 了重 點(diǎn) 宣 傳 ， 展　 效性 。各 高 校 每 年都 要 組 織 大學(xué) 生 “ ０周 各 開 三下 鄉(xiāng) ” 社會(huì) 　 了歌吟 比賽 、 演講 比賽 、 知識(shí)競(jìng)賽 、 論文競(jìng)賽等活　 實(shí)踐 活 動(dòng) ，組 織 學(xué) 生奔 赴 革 命 老 區(qū) ，學(xué) 習(xí)革 命 傳　 動(dòng) ； 多學(xué) 校 還 舉 辦 了全 國(guó)性 或 全 省性 學(xué) 術(shù) 會(huì)議 ， 統(tǒng) ， 許 　 服務(wù) 老 區(qū)人 民 。把 青 年學(xué) 生 的獻(xiàn)愛 心 活 動(dòng) 、 知　 既促 進(jìn) 了紅 色文 化 教 育 的學(xué) 術(shù)研 究 與 成果 運(yùn) 用 的　 識(shí)應(yīng) 用 、 貧 幫 困有 機(jī)統(tǒng) 一起 來(lái) 。如 一些 師 范 院�！� 扶
交流 、 合作 ， 又通 過 會(huì)議 期 間與會(huì) 專 家 的 精彩 學(xué) 術(shù)　 結(jié)合 學(xué) 生 教 育 專 業(yè) 的特 點(diǎn) ， 施 “ 土 地 支 教 ” 實(shí) 紅 頂　 報(bào) 告會(huì) 等 活動(dòng) 推進(jìn) 了紅 色文 化教 育 的熱潮 。 　

崗實(shí) 習(xí)工程 ，這既是本科培養(yǎng)模式改革的重要 內(nèi) 　 ２開發(fā) 和利 用 網(wǎng)絡(luò) 資 源 、 覽 等 ， 富紅 色 文　 容 ，又使 學(xué) 生 在 服務(wù) 革 命 老 區(qū) 的實(shí) 踐 中得 到 鍛 煉　 ． 展 豐 化 教 育 的 內(nèi)容 和形 式 。重 視 紅 色 文化 資 源成 果 在　 和提 高 。這些 活動(dòng) 的開 展 ， 力地 促進(jìn) 了紅 色文 化　 有 網(wǎng)絡(luò) 思想 政 治教 育 中的運(yùn) 用 ，構(gòu)建 紅 色 文化 教 育　 教育 由感 知上升 到認(rèn) 知 ， 由感 性上 升到 理性 ， 灌　 由“
網(wǎng)絡(luò)平 臺(tái) ， 推 進(jìn)紅 色 文化 教 育 ， 現(xiàn) 紅 色文 化 資　 輸 ” 入到 學(xué)生 的頭 腦 ； 利 于達(dá)到 教育 目的 ， 現(xiàn)　 是 實(shí) 進(jìn) 有 實(shí) 源 教育 價(jià)值 的 重要 載體 。如 “ 色 省情 教育 ” 紅 網(wǎng)站 ， 　
展 示 了江 西 省 紅 色 文 化 的 重 要 內(nèi)容 和 突 出特 點(diǎn) ； 　
　 “ 色 資 源教 育 基 地 ” 紅 網(wǎng)站 ， 中反 映 了全 省 紅 色　 參考 文獻(xiàn) ： 集

教育 目標(biāo) ， 強(qiáng)教育 針對(duì)性 和實(shí)效 性 。 增 　

１ 文 化資 源開 發(fā) 與 教 育 的成果 。 同時(shí) ， 開 發(fā) 了 “ 　 ［ ］ 中共 中央 國(guó)務(wù) 院 關(guān) 于進(jìn) 一 步加 強(qiáng)和 改進(jìn) 大 學(xué) 生 思　 還 井

岡山精 神展覽 ” “ ， 紅色 文化 資 源 圖片展 覽 ” 。所 　 等

想政 治教 育 的意 見［］ Ｚ． 中發(fā)［０ ４１ 號(hào)． ２０ １ ６ 　
學(xué)校 思想政 治理 論課 的意 見［］教 社政 ［０ ５５號(hào)． Ｚ． ２０ ］ 　

２ 有 這些 網(wǎng)站和 展 覽 ， 引 了廣 大 學(xué)生 ， 為對(duì) 青 年　 ［］中共 中央 宣傳 部教 育部 關(guān)于進(jìn) 一步加 強(qiáng)和 改進(jìn) 高 等　 吸 成

學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育 的重要平 臺(tái)和基地 ，成為　
大 學(xué)生 思 想政 治 教 育 的重 要 基地 、高 校 思想 政 治　
理論 課 教學(xué) 實(shí)踐 基地 。 　

［］繼 承發(fā) 揚(yáng) 黨 的優(yōu) 良革 命 傳 統(tǒng) 加 快全 面建 設(shè) 小 康 社　 ３
會(huì) 步伐 ［］人 民 日?qǐng)?bào) ，０ ３ ９ ３ Ｎ． ２０ — — ． 　

３充分 利用 社 會(huì)資 源 ， ． 建設(shè) 和 利用 好 紅色 文 化　

教育實(shí)踐基地 。 各校結(jié)合 自身的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn) ， 　

［ 責(zé)任 編 輯

趙靜 ］ 　



  本文關(guān)鍵詞：紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)——以江西省高校紅色文化教育進(jìn)校園為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。