本文關(guān)鍵詞：微博視野下大學生思想政治教育的調(diào)查與應(yīng)對，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2012年6月第6期總第209期

思想教育研究StudiesinIdeological

Education

調(diào)查研究

微博視野下大學生思想政治教育的

調(diào)查與應(yīng)對

葛

（南京郵電大學

[摘

超

南京

210003）

通達學院，江蘇

要]以微博為代表的網(wǎng)絡(luò)新興技術(shù)給大學生思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

高校思想政治教育應(yīng)趨利避害，從搭建微博交流平臺、建立健全相關(guān)的法律法規(guī)、提高大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、開展朋輩教育及發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”作用等方面著手，積極探索微博時代大學生思想政治教育的新途徑和新陣地。

[關(guān)鍵詞]微博；大學生；思想政治教育〔中圖分類號〕G641〔文獻標志碼〕A

〔文章編號〕1002-57076-0082-03（2012）

２０１２年１月１６日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第２９次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》

顯示：２０１１年中國共有２４９８８萬人使用微博，比２０１０年暴漲近３００％；２０１１年網(wǎng)民的微博使用率猛漲到４８．７％，比２０１０年提高了３４．９％，占比為３０．２％的學生仍然是網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體。高校中幾乎１００％的學生都上網(wǎng)，大學生不用微博或者不看微博會被視為“外星人”。［１］微博對新時期大學生的道德思想、價值觀念和日常行為都產(chǎn)生了越來越廣泛的影響。

入網(wǎng)站方式外，還可以通過彩信、Ｗａｐ瀏覽器、手機短信和即時通訊工具（如ＱＱ等）發(fā)表微博。

二、大學生使用微博的現(xiàn)狀

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心２０１１年４月發(fā)布的２０１０年中國互聯(lián)網(wǎng)研究報告系列之《中國青少顯示：截至２０１０年１２月３１年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》

日，我國２５周歲以下的青少年手機網(wǎng)民達１．７億

人，與２００９年相比增長２１．４％，其中有９１．４％的大學生網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)。在這龐大的大學生網(wǎng)民群體中，使用微博的人群眾多，為了解當今大學生群體中微博的使用情況和認知程度，課題組采取無記名問卷調(diào)查等方法，對南京地區(qū)１５所高校的碩士研究生、本科生和�？粕雀黝悓哟蔚拇髮W生使用微博的情況進行了調(diào)查研究。本次發(fā)放調(diào)查問卷１５００份，收回有效問卷為１４２５份，，有效回收率為９５％。調(diào)查顯示，在微博的覆蓋面上，大學生已經(jīng)注冊微博的占９７％，大學生因?qū)ξ⒉┎桓信d趣或其他緣由而沒有開通微博的占３％；在微博的使用頻率方面，大學生每天一次及以上瀏覽微博的占９０％，每天至少花費１０分鐘左右的時間在微博上的大學生占８０％；在微博的查看方式方面，大學生登陸微博的主要方式是電腦和手機，使用

一、微博的含義及特點

微博（ＭｉｃｒｏＢｌｏｇ）即微博客（Ｍｉｃｒｏｂｌｏｇｇｉｎｇ）的簡稱，也被網(wǎng)民親切地稱為“圍脖”。微博作為新興的信息網(wǎng)絡(luò)傳播的媒體和平臺，除具備網(wǎng)絡(luò)媒體信息傳播容量大、速度快、超地域性及超鏈接性等一般特點之外，還具有傳播即時性、高度自由性、信息發(fā)布方式多樣性等特點。［２］微博傳播的即時性是指所有用戶可以利用網(wǎng)絡(luò)把信息在第一時間發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，展開“直播交流”和信息共享；高度的自由性是指用戶只要注冊微博賬號就可以通過手機或者網(wǎng)絡(luò)成為信息的發(fā)布者、傳播者和接收者；信息發(fā)布方式的多樣性是指更新博客除了登

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