本文關(guān)鍵詞：改革開放以來高校思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

您當(dāng)前所在位置：

首頁(yè) > 論文 > 人文社科 > 哲學(xué) > 心理學(xué)

改革開放以來高校思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2012-11-05

【編者按】：心理學(xué)論文是科技論文的一種是用來進(jìn)行心理學(xué)科學(xué)研究和描述研究成果的論說性文章。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)論文網(wǎng)為您提供心理學(xué)論文范文參考，以及論文寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在論文寫作中的難題。

[摘 要]改革開放30年來，高校思想政治教育進(jìn)入了歷史發(fā)展的新時(shí)期。高校思想政治教育堅(jiān)持在改革中探索，在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中發(fā)展，作出了重要的貢獻(xiàn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。主要體現(xiàn)在：加強(qiáng)高校思想政治教育，黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵;堅(jiān)持把高校思想政治教育的正確導(dǎo)向放在第一位;堅(jiān)持在高校思想政治教育中貫徹疏導(dǎo)的方針;堅(jiān)持為黨的中心工作服務(wù);堅(jiān)持把滿足大學(xué)生的精神文化需要擺在突出位置;堅(jiān)持把增強(qiáng)文化軟實(shí)力作為高校思想政治教育的戰(zhàn)略任務(wù);堅(jiān)持把改革開放作為高校思想政治教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿?堅(jiān)持形成高校思想政治教育的合力。認(rèn)真總結(jié)、凝練和汲取改革開放以來高校思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)，是新世紀(jì)新階段進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的基本前提。

[關(guān)鍵詞]改革開放;高校思想政治教育;基本經(jīng)驗(yàn)

改革開放30年來，高校思想政治教育進(jìn)入了歷史發(fā)展的新時(shí)期。高校思想政治教育堅(jiān)持在改革中探索，在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中發(fā)展，取得了顯著成效，不僅作出了重要的貢獻(xiàn)，而且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)高校思想政治教育，黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵

黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校思想政治教育能否加強(qiáng)和改進(jìn)的根本前提。黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)主要體現(xiàn)在：通過實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保黨在高校的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，確保正確的辦學(xué)方向，確保高校思想政治教育在高等教育全局中的戰(zhàn)略地位和作用得到落實(shí);加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部選拔充實(shí)到高校思想政治教育隊(duì)伍中來，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育提供重要的組織保證;加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，特別是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷開創(chuàng)高校思想政治教育的新局面。改革開放30年來的歷史表明，什么時(shí)候堅(jiān)持和加強(qiáng)了黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，高校思想政治教育就會(huì)得到加強(qiáng)和改進(jìn);什么時(shí)候淡化和削弱了黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，高校思想政治教育就會(huì)受到影響和削弱。在20世紀(jì)80年代改革開放初期，高校的領(lǐng)導(dǎo)體制受企業(yè)管理體制改革的影響，曾經(jīng)一度試圖推進(jìn)黨政分開，在領(lǐng)導(dǎo)體制上強(qiáng)調(diào)試行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。全國(guó)先后有100多所高校試行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在試行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過程中，黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位受到了質(zhì)疑和動(dòng)搖，高校的思想政治教育受到了嚴(yán)重的削弱，出現(xiàn)了思想困惑、信心動(dòng)搖、情緒消極、隊(duì)伍不穩(wěn)、工作波動(dòng)甚至出現(xiàn)重大挫折的局面。鄧小平同志總結(jié)這一歷史時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)指出：“十年最大的失誤是教育，這里我主要是講思想政治教育，不單純是對(duì)學(xué)校、青年學(xué)生，是泛指對(duì)人民的教育。對(duì)于艱苦創(chuàng)業(yè)，對(duì)于中國(guó)是個(gè)什么樣的國(guó)家，將要變成一個(gè)什么樣的國(guó)家，這種教育都很少，這是我們很大的失誤。”[1](P306)這種狀況的出現(xiàn)，根本原因就在于削弱了黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。為了改變這種狀況，從1990年開始，中組部、中宣部和教育部連年召開全國(guó)高校黨建工作會(huì)議，研究高校黨建工作，明確強(qiáng)調(diào)高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，大力加強(qiáng)高校黨建工作，加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，以黨建帶動(dòng)和推動(dòng)高校思想政治教育工作，黨的建設(shè)和思想政治教育不斷得到加強(qiáng)，高校思想政治教育由此走上了系統(tǒng)建設(shè)、全面創(chuàng)新和穩(wěn)步發(fā)展的道路，出現(xiàn)了多年未見的可喜局面。事實(shí)證明，只有切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，高校思想政治教育才能強(qiáng)基固本，從根本上得到加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、堅(jiān)持把高校思想政治教育的正確導(dǎo)向放在第一位

高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生的思想行為有著重要的導(dǎo)向作用，能否自覺引導(dǎo)、動(dòng)員、推動(dòng)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中沿著正確的方向前進(jìn)，直接關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展的全局，關(guān)系到高校思想政治教育的成敗。高校思想政治教育什么時(shí)候引導(dǎo)人們堅(jiān)持了正確方向，就能取得巨大的成效;什么時(shí)候偏離了正確方向，就會(huì)遭受巨大的挫折，給黨的事業(yè)帶來重大損失。曾經(jīng)在20世紀(jì)80年代改革開放進(jìn)程中一度存在的“左”和右的困擾、高校思想政治教育難以把握和堅(jiān)持正確的方向，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重的政治風(fēng)波，就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

堅(jiān)持高校思想政治教育的正確導(dǎo)向，既要堅(jiān)持正確的政治方向，引導(dǎo)大學(xué)生全面理解和貫徹黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，反對(duì)偏離黨的基本路線的“左”或右的錯(cuò)誤傾向，，引導(dǎo)大學(xué)生高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，又要堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值之間的關(guān)系，克服用社會(huì)價(jià)值否定自我價(jià)值或用自我價(jià)值否定社會(huì)價(jià)值的價(jià)值偏向，把社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

堅(jiān)持高校思想政治教育的正確導(dǎo)向，是堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向的統(tǒng)一。中央提出要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，本身就是堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向的統(tǒng)一。改革開放30年來的歷史表明，高校思想政治教育只有堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向的統(tǒng)一，才能更好地發(fā)揮導(dǎo)向作用，引導(dǎo)、動(dòng)員和團(tuán)結(jié)當(dāng)代大學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、堅(jiān)持在高校思想政治教育中貫徹疏導(dǎo)的方針

堅(jiān)持疏導(dǎo)是改革開放新時(shí)期我們黨提出的思想政治教育的重要方針。思想政治教育說到底是做人的工作，做人的精神世界的工作，做解決人民內(nèi)部思想矛盾的工作。對(duì)人民內(nèi)部的思想問題，只能說服，不能壓服，只能疏通引導(dǎo)，不能壓制阻塞，只能化解矛盾，不能積累矛盾，只能用民主的方法去解決，不能用壓制的方法去對(duì)待。在新的歷史時(shí)期，隨著改革開放的深化，社會(huì)的利益格局和人們的利益關(guān)系發(fā)生了重大變化，種種復(fù)雜的思想問題的產(chǎn)生往往事出有因，更需要自覺貫徹疏導(dǎo)的方針。過去，與“文革”時(shí)期高校思想政治教育的內(nèi)容“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”相適應(yīng)，在解決高校人民內(nèi)部思想矛盾時(shí)，往往也采取斗爭(zhēng)和整人的方式，對(duì)師生中出現(xiàn)的不同的思想認(rèn)識(shí)問題，不是按照疏導(dǎo)的方針和民主的方法去解決，而是采用壓制、批判的方式去解決，導(dǎo)致解決思想矛盾過程中的緊張、對(duì)抗和激烈沖突，后果十分嚴(yán)重，損害了思想政治教育的聲譽(yù)和效果。改革開放以來，高校思想政治教育克服過去指導(dǎo)方針上的“左”的錯(cuò)誤影響，堅(jiān)持按照疏導(dǎo)的方針，運(yùn)用民主的方法來解決高校師生的思想矛盾問題，把政治問題和學(xué)術(shù)問題分開，既在政治上堅(jiān)持正確的政治方向，又在學(xué)術(shù)上充分發(fā)揚(yáng)民主，通過自由的探索、研究、討論和爭(zhēng)鳴，來解決理論形態(tài)的深層次思想認(rèn)識(shí)問題。同時(shí)，對(duì)于反映社會(huì)變化的各種日常思想認(rèn)識(shí)和心理問題，也注重廣開言路，加強(qiáng)咨詢，疏通引導(dǎo)，澄清認(rèn)識(shí)，理順情緒。通過按照疏導(dǎo)的方針和要求來解決師生的思想矛盾，充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有力促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展。

四、堅(jiān)持為黨的中心工作服務(wù)

無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，高校思想政治教育都必須始終堅(jiān)持為黨的中心工作服務(wù)，只是黨的中心工作在不同時(shí)期有所不同、高校思想政治教育服務(wù)黨的中心工作的任務(wù)和價(jià)值有所不同而已。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨的中心工作是武裝斗爭(zhēng)，根本任務(wù)是建立革命政權(quán)，高校思想政治教育必須致力于培養(yǎng)具有高度軍政素質(zhì)的人才，提高革命軍政人才的思想覺悟和戰(zhàn)斗精神，因此，高校思想政治教育可以出戰(zhàn)斗力。和平建設(shè)時(shí)期，黨的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，體現(xiàn)在高等學(xué)校，就是以人才培養(yǎng)與科學(xué)研究為中心。高校思想政治教育必須致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，并把科學(xué)技術(shù)和人才培養(yǎng)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來，把科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，因此，高校思想政治教育可以出生產(chǎn)力。進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，高校思想政治教育的地位與它在國(guó)家中心工作(經(jīng)濟(jì)建設(shè))和高校中心工作(人才培養(yǎng)與科學(xué)研究)中的作為與貢獻(xiàn)呈現(xiàn)出日益密切的關(guān)系。“有為才有位，有位需有為。”事實(shí)證明，當(dāng)高校思想政治教育主動(dòng)面向和自覺服務(wù)黨和國(guó)家的中心工作以及黨在高校的中心工作時(shí)，就可以大顯身手，大有作為，有效提升自己的地位;當(dāng)高校思想政治教育忽視和脫離黨和國(guó)家的中心工作以及黨在高校的中心工作時(shí)，就會(huì)一籌莫展，無(wú)所作為，嚴(yán)重削弱自身的地位，喪失自身的價(jià)值。因此，黨的中心工作和黨在高校的中心工作任何時(shí)候都是高校思想政治教育的中心工作，高校思想政治教育決不能游離和離開黨的中心工作和黨在高校的中心工作另搞一套，只有始終緊緊圍繞和自覺服務(wù)于黨的中心工作和黨在高校的重點(diǎn)，高校思想政治教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。

五、堅(jiān)持把滿足大學(xué)生的精神文化需要擺在突出位置

下一篇：淺談改革開放以來高校思想政治教育創(chuàng)新的特征

心理學(xué)最新更新

論文最新更新

論文關(guān)聯(lián)導(dǎo)讀

  本文關(guān)鍵詞：改革開放以來高校思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。