本文關(guān)鍵詞：中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與英語本族語者寫作中副詞與形容詞搭配的對(duì)比研究

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【摘要】：搭配在日常語言的使用中起著至關(guān)重要的作用。然而,由于其廣泛的分類,語言學(xué)習(xí)者真正掌握其意義和用法是很困難的。本研究運(yùn)用TreeTagger和BFSU PowerConc 1.0.軟件,以英語本族語LOCNESS和中國英語學(xué)習(xí)者CLEC為基礎(chǔ),旨在探索中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與英語本族語者在使用副詞-形容詞搭配上所表現(xiàn)出來的異同。研究分為三步。首先,運(yùn)用TreeTagger軟件分別在兩庫中獲取編碼的數(shù)據(jù)。然后,運(yùn)用BFSU PowerConc 1.0.軟件分別在兩庫中檢索節(jié)點(diǎn)詞,提取索引行。最后,總結(jié)副詞-形容詞搭配在兩庫中的特點(diǎn),并進(jìn)行對(duì)比。研究結(jié)果表明,在使用副詞-形容詞搭配方面,中國英語學(xué)習(xí)者和本族語者之間既有差異又有相同之處。研究結(jié)果如下：(1)與英語本族語者相比,中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者較少使用觀點(diǎn)性副詞和弱化詞作為形容詞的修飾詞。(2)在英語本族語者和中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者中,最高程度詞和增強(qiáng)程度詞的使用比例是非常相似的。(3)對(duì)弱化詞的使用比較,近似詞,折中詞和減弱詞在英語本族語者和中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者中的使用比例非常相似。然而,在本族語料庫中未發(fā)現(xiàn)最低程度詞。本研究對(duì)英語教學(xué),詞匯學(xué)習(xí)以及教材和詞典編寫都有一定的啟示作用。
【關(guān)鍵詞】：副詞-形容詞搭配 寫作 中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者
【學(xué)位授予單位】：浙江工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H319
【目錄】：

• ABSTRACT2-3
• 摘要3-8
• Chapter One Introduction8-13
• 1.1 Background of the Study8-10
• 1.2 Significance of the Study10-11
• 1.3 Objective of the Study11-12
• 1.4 Organization of the Thesis12-13
• Chapter Two Literature Review13-20
• 2.1 Classification of Adverb-Adjective Collocation13-15
• 2.1.1 Adverbs as Intensifies13-14
• 2.1.1.1 Amplifiers13-14
• 2.1.1.2 Downtoners14
• 2.1.2 Adverbs as Viewpoint Subjuncts14-15
• 2.2 Previous Studies on Adverb-Adjective Collocation15-19
• 2.2.1 Previous Studies on Adverb-Adjective Collocation Abroad15-17
• 2.2.2 Previous Studies on Adverb-Adjective Collocation at Home17-19
• 2.3 Summary19-20
• Chapter Three Research Methods20-29
• 3.1 Research Questions20
• 3.2 Research Instruments20-22
• 3.2.1 The Corpora20-22
• 3.2.2 The Software22
• 3.3 Research Procedure22-27
• 3.3.1 POS Tagging23-24
• 3.3.2 Selection of Adverb-Adjective Collocation24-27
• 3.4 Data Analysis27-28
• 3.5 Summary28-29
• Chapter Four Results and Discussion29-45
• 4.1 The Adverb-Adjective Collocation in CLEC and LOCNESS29-41
• 4.1.1 The Adverb-Adjective Collocation in CLEC29-35
• 4.1.2 The Adverb-Adjective Collocation in LOCNESS35-41
• 4.2 Comparisons of the Adverb-Adjective Collocation in CLEC and LOCNESS41-44
• 4.2.1 Comparison of Intensifiers and Viewpoint Subjuncts41-42
• 4.2.2 Comparison of Amplifiers and Downtoners42-43
• 4.2.3 Comparison of Maximizers and Boosters43-44
• 4.2.4 Comparison of Approximators, Compromisers, Diminishers and Minimizers44
• 4.3 Summary44-45
• Chapter Five Conclusion45-49
• 5.1 Major Findings of the Present Study45-46
• 5.2 Implications of the Study46-47
• 5.3 Limitations and Suggestions for Future Studies47-49
• Bibliography49-54
• Appendix 154-55
• Appendix 255-57
• Acknowledgements57-58

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本文編號(hào)：995392