本文關(guān)鍵詞：菲律賓八打雁大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：本論文的目的是,以菲律賓八打雁大學(xué)選修漢語(yǔ)的學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究,分析該校的漢語(yǔ)教學(xué)情況、找出問(wèn)題并提出改進(jìn)建議,從而為促進(jìn)該校的漢語(yǔ)教學(xué)提供幫助。為掌握八打雁大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,從2014年10月起,選取該校選修漢語(yǔ)的學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)間是從2014年10月到2015年2月。其中共發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)為326份,實(shí)際回收數(shù)為317份,有效調(diào)查問(wèn)卷數(shù)為315份,并針對(duì)這315份調(diào)查問(wèn)卷,使用Excel進(jìn)行分析。希望能夠?qū)υ撔＝窈蟮臐h語(yǔ)教學(xué)發(fā)展起到一定的參考作用。本論文的內(nèi)容主要分為:緒論,主要內(nèi)容是簡(jiǎn)述研究背景,研究目的,研究對(duì)象以及研究方法。第一章為相關(guān)的文獻(xiàn)綜述。第二章的主要內(nèi)容是菲律賓主流學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)情況,包括菲律賓各大學(xué)漢語(yǔ)課開(kāi)設(shè)情況以及菲律賓主流學(xué)校漢語(yǔ)教材使用情況;該校的第二外語(yǔ)選修情況、選修漢語(yǔ)情況:學(xué)生人數(shù)和所占比例;教師情況;教材情況;學(xué)生情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析該校的漢語(yǔ)教學(xué)狀況。問(wèn)卷主要對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、上課形式、希望開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)相關(guān)課程等方面進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查把握該校的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,另對(duì)HSK的考試情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第三章中提出該校漢語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題。問(wèn)題包括教師方面的教學(xué)方法、當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言掌握、適應(yīng)教材的問(wèn)題;教材方面缺少教材、教材某些部分設(shè)置對(duì)于學(xué)生掌握過(guò)難、教材某些部分練習(xí)不能滿足學(xué)生需求的問(wèn)題;學(xué)生方面對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)重視程度不足的問(wèn)題、教學(xué)條件多媒體設(shè)備缺乏的問(wèn)題;HSK考試推廣的問(wèn)題。第四章提出改進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)的建議,包括對(duì)教師、教材、學(xué)生方面的建議;多媒體使用的改善;擴(kuò)大HSK規(guī)模等。結(jié)語(yǔ)部分對(duì)本研究進(jìn)行了總結(jié),提出了論文的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。
【關(guān)鍵詞】：菲律賓 八打雁大學(xué) 漢語(yǔ)教學(xué) 現(xiàn)狀 調(diào)查研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 緒論11-13
• 第一節(jié) 研究背景11
• 第二節(jié) 研究目的11-12
• 第三節(jié) 研究對(duì)象12
• 第四節(jié) 研究方法12-13
• 第一章 文獻(xiàn)綜述13-15
• 第二章 八打雁大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)情況15-35
• 第一節(jié) 菲律賓主流學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)概況15-16
• 第二節(jié) 八打雁大學(xué)第二外語(yǔ)選修情況16-18
• 第三節(jié) 八打雁大學(xué)漢語(yǔ)課程選修情況18-23
• 一、八打雁大學(xué)各學(xué)院漢語(yǔ)選修情況18-19
• 二、學(xué)院下設(shè)各專業(yè)漢語(yǔ)選修情況19-23
• 第四節(jié) 漢語(yǔ)教師情況23-24
• 一、八打雁大學(xué)漢語(yǔ)教師基本信息情況23
• 二、八打雁大學(xué)漢語(yǔ)教師課時(shí)安排情況23-24
• 第五節(jié) 漢語(yǔ)教材情況24-25
• 第六節(jié) 學(xué)生調(diào)查情況25-30
• 一、大學(xué)之前漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷25-26
• 二、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的原因26
• 三、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最難部分26-27
• 四、學(xué)生最希望加強(qiáng)的訓(xùn)練部分27-28
• 五、學(xué)生希望老師上課的形式28
• 六、學(xué)生認(rèn)為的漢語(yǔ)綜合課與中華文化課重要程度比較28-29
• 七、學(xué)生對(duì)于教師用多媒體的意見(jiàn)反饋29-30
• 八、學(xué)生希望開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)相關(guān)課程30
• 第七節(jié)HSK考試情況30-35
• 一、HSK報(bào)名情況31
• 二、HSK通過(guò)情況31-35
• （一）聽(tīng)力滿分人數(shù)比率34
• （二）閱讀滿分人數(shù)比率34-35
• 第三章 八打雁大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題35-39
• 第一節(jié) 教師方面問(wèn)題35-36
• 一、教學(xué)方法偏重翻譯法35
• 二、掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言困難35
• 三、難以適應(yīng)菲語(yǔ)教材35-36
• 第二節(jié) 教材方面問(wèn)題36
• 一、聽(tīng)力部分與漢字書(shū)寫部分過(guò)難36
• 二、拼音練習(xí)與聽(tīng)力練習(xí)部分過(guò)易36
• 第三節(jié) 學(xué)生方面問(wèn)題36-38
• 一、學(xué)生缺乏教材36-37
• 二、不重視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)37
• 三、部分學(xué)生選修漢語(yǔ)并非自愿37-38
• 第四節(jié) 教學(xué)條件多媒體使用方面問(wèn)題38
• 第五節(jié)HSK考試方面問(wèn)題38-39
• 第四章 八打雁大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的改進(jìn)建議39-43
• 第一節(jié) 教師方面建議39-40
• 一、減少翻譯法使用增加直觀展示39
• 二、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言基本詞匯表達(dá)39-40
• 三、增加中華文化教學(xué)課時(shí)40
• 第二節(jié) 教材方面建議40-41
• 一、增加聽(tīng)力部分的練習(xí)量與減少較難漢字的學(xué)習(xí)數(shù)量40-41
• 二、增加HSK真題模擬彌補(bǔ)教材中拼音與聽(tīng)力練習(xí)的不足41
• 第三節(jié) 學(xué)生方面建議41-42
• 一、學(xué)生復(fù)印教材41
• 二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度41-42
• 三、保證選修漢語(yǔ)的自愿性42
• 第四節(jié) 教學(xué)條件多媒體設(shè)備改進(jìn)42
• 第五節(jié)HSK考試擴(kuò)大推廣范圍42-43
• 結(jié)語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄46-49
• 附錄A46-48
• 附錄B48-49
• 致謝49-50
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：879915