本文關(guān)鍵詞：順應(yīng)論視角下中國英語的語用功能研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文主要是對(duì)中國英語(又稱中國英語變體)的語用研究,對(duì)中國英語變體的研究大多從跨文化交際,社會(huì)語言學(xué),和翻譯的視角出發(fā),較于外國人研究本國的英語變體而言,中國人研究的層次不全面,尤其是從語用學(xué)角度進(jìn)行的研究仍存在局限性。隨著語用學(xué)呈多領(lǐng)域、多學(xué)科、多態(tài)勢(shì)發(fā)展,人們逐漸的認(rèn)識(shí)到了中國英語變體的豐富的語用功能。如今,中國英語變體的語用功能研究理應(yīng)受到大家重視。本文基于三個(gè)研究問題,以Vershueren所提出的語言順應(yīng)論作為理論框架,采用個(gè)案研究法對(duì)中國英語在報(bào)紙、生活、電影語料中的語用功能,及產(chǎn)生的語用效果進(jìn)行探討和分析。這三個(gè)研究問題為:(1)順應(yīng)論視角下,中國英語變體具有那些語用功能?(2)中國英語語用功能的特征是什么?(3)中國英語的語用功能在順應(yīng)論的語境中是如何實(shí)現(xiàn)的?通過例證分析,本文發(fā)現(xiàn)中國英語具有豐富的語用功能�？偨Y(jié)為:補(bǔ)充英文里中國觀點(diǎn)的表達(dá)缺失;講話者幽默和夸張的意向性;傳遞中國信念和信仰;提高中國二外教育者的認(rèn)知水平;改善學(xué)生的認(rèn)知和行為。中國英語的語用功能上有以下特點(diǎn):是對(duì)亞洲文化和語言的認(rèn)同;體現(xiàn)全球化趨勢(shì);是中國的標(biāo)志。從語用順應(yīng)論的語境關(guān)系的順應(yīng)方面探討中國英語語用功能的實(shí)現(xiàn)途徑。本文的研究意義在于:希望通過對(duì)語料中中國英語的研究,首先,希望通過對(duì)日常英語中“中國英語”的研究,面對(duì)大量學(xué)生的“啞巴英語”,可以提高二語學(xué)習(xí)者對(duì)于中國英語變體的認(rèn)識(shí)和理解,從而提高對(duì)“中國英語”的正確使用能力;其次,可以讓英語教學(xué)者在教學(xué)中利用中國特色安排教學(xué)策略;再次,使英語學(xué)習(xí)者對(duì)“中國英語”走向世界有更多的認(rèn)同感,真正理解民族的就是世界的,促進(jìn)世界文化的交流。同時(shí),本文以語用順應(yīng)論作為理論基礎(chǔ),從該角度分析中國英語變體的語用功能,對(duì)于從該角度進(jìn)行的中國英語變體的個(gè)案研究提供了有力補(bǔ)充。最后,本文對(duì)研究的不足之處以及研究前景進(jìn)行了全面的總結(jié)和展望。
【關(guān)鍵詞】：中國英語變體 順應(yīng)論 語用功能
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H310.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 Introduction9-13
• 1.1 Background of the Study9-10
• 1.2 Significance of the Study10-11
• 1.3 Organization of the Study11-13
• 2 Literature Review13-23
• 2.1 China English13-18
• 2.1.1 What Is China English13-15
• 2.1.2 What Is Chinglish15-16
• 2.1.3 Differences and Relationships Between CE and Chinglish16-17
• 2.1.4 Opinions from Home and Abroad17-18
• 2.2 Adaptation Theory18-22
• 2.2.1 Linguistic Choice19
• 2.2.2 Three Notions in Adaptation Theory19
• 2.2.3 Four Angles of Adaptation Theory19-22
• 2.3 Pragmatic Functions22-23
• 3 Methodology23-25
• 3.1 Research Questions23
• 3.2 Research Design23
• 3.3 Data Collection23-25
• 4 Analysis and Discussions25-49
• 4.1 Pragmatic Functions of China English25-37
• 4.1.1 Making up for the Communicational Vacancy25-31
• 4.1.2 Creating Humorous and Exaggerate Effect31-32
• 4.1.3 Delivering Chinese Beliefs and Thoughts32-34
• 4.1.4 Raising the Cognitive Level of SL Educators34-35
• 4.1.5 Improving Students’ Cognition and Conduct35-37
• 4.2 Characteristics of Pragmatic Functions of China English37-39
• 4.2.1 An Identification of the Asian Culture and Language38
• 4.2.2 A Reflection of Globalization38-39
• 4.2.3 A Symbol of China39
• 4.3 Contextual Correlates for China English39-49
• 4.3.1 Communicative Context Adaptation of China English40-47
• 4.3.2 Linguistic Context Adaptation of China English47-49
• 5 Conclusions49-52
• 5.1 General Findings49
• 5.2 Implications49-50
• 5.3 Limitations and Further Study50-52
• References52-55
• Acknowledgements55-56

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：順應(yīng)論視角下中國英語的語用功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：419662