蒲州傘秧歌這一晉南民間藝術(shù)的璀璨明珠,在時間巨輪推動下不斷地藝術(shù)選擇中,仍然保持著生命力,發(fā)揮著其藝術(shù)魅力,究其原因筆者將目光放在了蒲州傘秧歌最重要的組成部分——“花傘”道具上。本文將蒲州傘秧歌的道具“花傘”作為研究對象,運用四個章節(jié)全面、深入、準(zhǔn)確的剖析“花傘”道具,通過對蒲州傘秧歌藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展探究,提煉編創(chuàng)系統(tǒng)、規(guī)范的實踐教學(xué)教材,賦予其鮮明的“山西民間舞”藝術(shù)風(fēng)格,為這一民間藝術(shù)走向舞臺提供可能的同時,也豐富和增強了“花傘”道具的藝術(shù)功能,促使“花傘”這一道具媒介能夠逐漸從一個簡單的器物轉(zhuǎn)化為身體的一部分,使其超越道具本身的局限性,逐漸成為具有象征性的藝術(shù)標(biāo)志,提供更具象的表達(dá)。通過對“花傘”的象征表意探索其所承載的文化內(nèi)涵,填補蒲州傘秧歌理論研究的空白,并針對在田野調(diào)查與研究過程中發(fā)現(xiàn)的蒲州傘秧歌所面臨的的發(fā)展問題,提出積極的發(fā)展建議。第一章節(jié),立足于“花傘”道具,從“花傘”這一名稱的起源出發(fā),梳理了在歷史的不斷變遷中“花傘”的發(fā)展歷程,剖析了“花傘”在黃河流域、黃土高原滋養(yǎng)下體現(xiàn)著三晉文明的文化大背景,通過對比研究,明確了“花傘”道具的獨特性。第二章節(jié),從蒲州傘秧歌本體的藝...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 蒲州“花傘”歷史文化及道具形態(tài)
    1.1 “花傘”的藝術(shù)起源
    1.2 歷史流變中的“花傘”
    1.3 “花傘”的文化背景
    1.4 “花傘”的道具形態(tài)
        1.4.1 “花傘”道具的結(jié)構(gòu)獨特性
        1.4.2 “花傘”道具的材質(zhì)獨特性
第二章 蒲州“花傘”藝術(shù)形態(tài)發(fā)展與藝術(shù)功能探究
    2.1 原生態(tài)藝術(shù)形態(tài)演變
    2.2 “花傘”道具舞動的發(fā)展
        2.2.1 “花傘”道具的持法發(fā)展
        2.2.2 “花傘”道具的基本舞法發(fā)展
    2.3 肢體形態(tài)的發(fā)展
        2.3.1 步伐的融合運用
        2.3.2 體態(tài)的融合運用
        2.3.3 動律的融合運用
    2.4 “花傘”教學(xué)組合編創(chuàng)
        2.4.1 《轉(zhuǎn)傘訓(xùn)練組合》
        2.4.2 《顛傘訓(xùn)練組合》
        2.4.3 《甩傘訓(xùn)練組合》
        2.4.4 《顛閃動律訓(xùn)練組合》
    2.5“花傘”的藝術(shù)功能探究
        2.5.1 塑造造型化
        2.5.2 象征符號化
        2.5.3 帶動共情性
第三章 蒲州“花傘”文化內(nèi)涵探究
    3.1 “花傘”道具物屬的象征表意
    3.2 “花傘”審美文化內(nèi)涵
        3.2.1 動態(tài)審美范式
        3.2.2 抒情審美范式
        3.2.3 意象審美范式
    3.3 地域心理的體現(xiàn)
    3.4 民俗文化的傳承
第四章 蒲州“花傘”未來發(fā)展路
    4.1 發(fā)展困境
        4.1.1 民間繼承后繼乏人
        4.1.2 競爭動力不足
    4.2 未來走向
        4.2.1 引進(jìn)來——納入山西民間舞教材體系
        4.2.2 走出去——多種舉措并行
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3776661