在對外漢語教學(xué)中,中級階段是初級階段的延伸和發(fā)展,是向高級階段過渡的關(guān)鍵時期。綜合課正是這一階段的重點,它強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感三方面領(lǐng)域進(jìn)行綜合訓(xùn)練,是各項專項技能課的主導(dǎo)課程。然而,綜合課的研究主要是針對初級階段,而對中級階段的相關(guān)研究是比較少的。多元互動模式是一種強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的新模式。國內(nèi)關(guān)于這一模式的相關(guān)研究有很多但幾乎都是關(guān)于外語教學(xué)領(lǐng)域方面的研究,而將此模式引入到對外漢語教學(xué)則有著十分重要的意義。為提高漢語中級綜合課的教學(xué)質(zhì)量,解決目前教學(xué)存在的問題,本文將多元互動模式與對外漢語中級綜合課相結(jié)合,根據(jù)個人的教學(xué)實踐經(jīng)驗設(shè)計出具體的教學(xué)設(shè)計,探討如何將該理論運用于指導(dǎo)對外漢語中級綜合課教學(xué),分析在漢語中級綜合課中應(yīng)用于多元互動模式的利弊,并結(jié)合具體教學(xué)實踐評估反思提出一些相應(yīng)的建議,期望能為這一方向的研究起到一定的拋磚引玉作用,并在一定程度上豐富現(xiàn)有的相關(guān)理論。本文主要分為六個部分。第一部分是緒論,主要闡述選題背景及意義,分別列出了多元互動模式和對外漢語綜合課教學(xué)相關(guān)研究綜述并介紹了本文的具體研究方法。第二部分主要是對多元互動模式的概述,其中...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
    1.2 相關(guān)研究綜述
        1.2.1 多元互動模式研究綜述
        1.2.2 對外漢語綜合課教學(xué)研究綜述
    1.3 研究方法
第2章 多元互動模式概述
    2.1 多元互動模式的基本內(nèi)涵
    2.2 多元互動模式的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        2.2.2 多元智能理論
    2.3 多元互動模式的教學(xué)特色
        2.3.1 重視學(xué)生地位
        2.3.2 強(qiáng)調(diào)課堂活動
        2.3.3 注重有機(jī)結(jié)合
        2.3.4 提倡精講多練
        2.3.5 豐富活動形式
        2.3.6 加強(qiáng)情感溝通
第3章 多元互動模式應(yīng)用于中級綜合課教學(xué)設(shè)計
    3.1 多元互動模式應(yīng)用于中級綜合課可行性分析
    3.2 沈陽城市學(xué)院中級綜合課教學(xué)情況分析
    3.3 多元互動模式在中級綜合課中的運用
        3.3.1 應(yīng)用方式
        3.3.2 教學(xué)策略
        3.3.3 過程體現(xiàn)
第4章 多元互動模式在中級綜合課的具體應(yīng)用
    4.1 教學(xué)設(shè)計要素分析
        4.1.1 教學(xué)對象
        4.1.2 教學(xué)目標(biāo)
        4.1.3 教學(xué)內(nèi)容
        4.1.4 教學(xué)的重點和難點
        4.1.5 教學(xué)輔助工具
        4.1.6 課時安排
    4.2 教學(xué)設(shè)計實施過程
        4.2.1 組織教學(xué)
        4.2.2 復(fù)習(xí)舊課
        4.2.3 新課導(dǎo)入
        4.2.4 新課學(xué)習(xí)
        4.2.5 練習(xí)鞏固
        4.2.6 歸納總結(jié)
        4.2.7 作業(yè)布置
第5章 教學(xué)效果評估與反思
    5.1 教學(xué)效果評估
        5.1.1 聽課教師評估
        5.1.2 學(xué)生反饋
    5.2 教學(xué)反思及建議
        5.2.1 教學(xué)效果反思
        5.2.2 教學(xué)實踐建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A 調(diào)查問卷
附錄B 教師訪談大綱
附錄C 學(xué)生訪談大綱
附錄D 《我在中國學(xué)“大方”》教案
在學(xué)期間研究成果
致謝



本文編號：3749695