文化移情能力在整個跨文化能力的系統(tǒng)中是屬于最核心的那一部分,其在多個方面都起著不可或缺的作用,對跨文化交際的進(jìn)程、成效以及質(zhì)量上這三個方面都有著關(guān)鍵直接的作用。因此我們在實際的工作中需要去提高文化移情的能力,只有這樣我們才能做到有效的排除文化交流中的相關(guān)障礙問題,最終實現(xiàn)最有效的溝通和交流。本研究在相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,并結(jié)合多年的教學(xué)實踐,對提高大學(xué)生文化移情能力的方法和模式進(jìn)行了專門的研究,并對學(xué)生進(jìn)行了測試,問卷調(diào)查和訪談等多種方法,在保證數(shù)據(jù)真實有效的前提下對數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的整理。通過數(shù)據(jù)分析,得到了文化移情能力和外語語言能力之間是具有正相關(guān)性的結(jié)論。同時也證明了學(xué)生文化移情能力的提高,可以達(dá)到提高其外語能力的目的。本論文的創(chuàng)新點是在外語的課堂教學(xué)中,通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法,找到提高學(xué)生文化移情能力的最有效的途徑。通過實驗和數(shù)據(jù)來證明文化移情能力和外語能力之間所存在的正相關(guān)性。通過本論文的研究,希望能夠為以后的大學(xué)外語教學(xué)提供一定的借鑒作用。教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生文化移情能力作為教學(xué)中的首要任務(wù),通過長時間的課堂教學(xué)實踐,找到最有效的途徑,使大學(xué)生的文化移情能力得到確實的提高,從而順利... 

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第二節(jié) 國外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 目前研究的不足
    本章小結(jié)
第二章 理論框架
    第一節(jié) 語言與文化
        一、關(guān)于“語言”的概念
        二、關(guān)于“文化”的概念
        三、語言和文化的關(guān)系
        四、語言的使用與文化背景因素
        五、語言教學(xué)與文化教學(xué)的關(guān)系
    第二節(jié) 跨文化交際和文化移情
        一、跨文化交際
        二、文化移情
    本章小結(jié)
第三章 跨文化交際中文化移情的原則
    第一節(jié) 影響文化移情能力的因素
    第二節(jié) 跨文化交際中的文化移情現(xiàn)象
    第三節(jié) 文化移情適度原則的重要內(nèi)容
        一、認(rèn)知移情是交際移情的基礎(chǔ)
        二、交際移情是認(rèn)知移情的深化
    本章小結(jié)
第四章 外語專業(yè)學(xué)生跨文化交際中的文化移情能力調(diào)查
    第一節(jié) 大學(xué)生文化移情能力調(diào)查
        一、實驗概述
        二、實驗工具
    第二節(jié) 大學(xué)生文化移情能力現(xiàn)狀與分析
    本章小結(jié)
第五章 外語專業(yè)學(xué)生跨文化交際中的文化移情能力培養(yǎng)
    第一節(jié) 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍
        一、提高外語教師的跨文化交際意識
        二、提高教師跨文化交際中的文化移情能力
    第二節(jié) 開展豐富多彩的外語文化活動
        一、俄語短劇表演
        二、影視作品賞析
        三、實踐與體驗
        四、俄語文化課題研究和討論，俄語角會話
    第三節(jié) 發(fā)揮學(xué)生主體作用
        一、增強學(xué)生思想和文化的認(rèn)同感
        二、提高學(xué)生的文化敏感性
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一
附錄二
附錄三
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論跨文化交際教學(xué)中文化移情能力的培養(yǎng)[J]. 杜展展.  時代教育. 2014(10)
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[3]本科畢業(yè)設(shè)計開題工作對學(xué)生能力的培養(yǎng)[J]. 覃春芳.  科教文匯(下旬刊). 2013(04)
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博士論文
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碩士論文
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[2]論移情與道德教育[D]. 王利華.南京師范大學(xué) 2012
[3]漢字教學(xué)中的文化滲透[D]. 鄧璐.華中師范大學(xué) 2011
[4]大學(xué)生跨文化交際中的文化移情能力培養(yǎng)研究[D]. 王坤.黑龍江大學(xué) 2011
[5]俄漢語對比研究[D]. 吳興濤.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2010
[6]多維度下的中國大學(xué)生與外籍教師間文化沖突研究[D]. 李新月.黑龍江大學(xué) 2010
[7]小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力初探[D]. 朱麗君.華中師范大學(xué) 2008
[8]高中英語課堂文化知識教學(xué)[D]. 李峰.華中師范大學(xué) 2008
[9]以跨文化交際為主導(dǎo)的俄語教學(xué)模式探索[D]. 史云燕.西北師范大學(xué) 2008
[10]對我國跨文化交際研究的重新認(rèn)識[D]. 朱愛秀.華東師范大學(xué) 2004



本文編號：3712441