中國(guó)和越南作為千年來的好鄰居,在文化交流不斷增進(jìn)的同時(shí),語言上的借用也越來越明顯。從歷史角度來看,越南在使用漢語方面已經(jīng)有兩千多年的歷史了,越南語在漢語的影響下也不斷地發(fā)展。因此漢語音節(jié)和越南語音節(jié)之間有許多相似之處,當(dāng)然也有著很多不同的地方。受當(dāng)下全球“漢語熱”的影響,越來越多的越南人重新開始學(xué)習(xí)和使用漢語,而這一現(xiàn)象對(duì)漢語習(xí)得和教學(xué)也提出了越來越高的要求。漢語和越南語到底有著什么樣的異同?這些異同又帶給漢語教學(xué)什么影響?這一課題值得研究。音節(jié)是語音的基本結(jié)構(gòu)單位,也是人說話時(shí)自然感覺到的最小語音單位。越南語的外語轉(zhuǎn)錄法（即使用越南語的音節(jié)轉(zhuǎn)音外語的發(fā)音）,是越南人理解外語常用的一種簡(jiǎn)單辦法。由于漢語音節(jié)與越南語音節(jié)存在著共同點(diǎn),許多越南的漢語初學(xué)者習(xí)慣用這一特性,在學(xué)習(xí)漢語時(shí)經(jīng)常使用與漢語音節(jié)相同或聽覺相似的越南語音節(jié)來代替。越南學(xué)生在漢語習(xí)得的過程中存在的發(fā)音偏誤也與其他國(guó)家學(xué)生有所不同,并且這些偏誤經(jīng)常發(fā)生且有規(guī)律可循。對(duì)此,筆者以《現(xiàn)代漢語詞典》中的403個(gè)不帶聲調(diào)的音節(jié)為對(duì)象、以“基于漢越對(duì)比的漢語音節(jié)教學(xué)策略”為主題進(jìn)行研究。本文根據(jù)音節(jié)發(fā)音的特點(diǎn),從越南語音節(jié)中找出了4... 

【文章頁數(shù)】：101 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究?jī)?nèi)容及意義
    1.3 研究方法
    1.4 文獻(xiàn)綜述
第2章 漢、越對(duì)比音節(jié)的選取
    2.1 漢、越音節(jié)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述
        2.1.1 漢、越音節(jié)基本定義
        2.1.2 漢、越音節(jié)結(jié)構(gòu)對(duì)比
    2.2 漢、越語音系統(tǒng)對(duì)比
        2.2.1 漢、越聲母系統(tǒng)對(duì)比
        2.2.2 漢、越韻母系統(tǒng)對(duì)比
        2.2.3 漢、越聲調(diào)系統(tǒng)對(duì)比
    2.3 漢、越對(duì)比音節(jié)的選取
        2.3.1 根據(jù)漢、越語語音系統(tǒng)的異同
        2.3.2 漢、越對(duì)比音節(jié)選取的說明
第3章 漢、越音節(jié)的對(duì)比分析
    3.1 漢、越完全對(duì)應(yīng)音節(jié)的對(duì)比
        3.1.1 “A”主元音音節(jié)
        3.1.2 “L”聲母類音節(jié)
        3.1.3 “M”聲母類音節(jié)
        3.1.4 “N”聲母類音節(jié)
        3.1.5 “R”聲母類音節(jié)
        3.1.6 “X”聲母類音節(jié)
    3.2 漢、越不完全對(duì)應(yīng)音節(jié)的對(duì)比
        3.2.1 漢語有且越南語也有的音節(jié)
        3.2.2 漢語有但越南語沒有的音節(jié)
    3.3 漢語與越南語沒有對(duì)應(yīng)音節(jié)的
        3.3.1 “C”聲母類音節(jié)
        3.3.2 “CH”聲母類音節(jié)
        3.3.3 “K”聲母類音節(jié)
        3.3.4 “J”聲母類音節(jié)
        3.3.5 “Q”聲母類音節(jié)
        3.3.6 “P”聲母類音節(jié)
        3.3.7 “Z”聲母類音節(jié)
    3.4 漢、越對(duì)應(yīng)音節(jié)的對(duì)比分析
        3.4.1 共同點(diǎn)
        3.4.2 不同點(diǎn)
    小結(jié)
第4章 越南漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得音節(jié)的難度等級(jí)
    4.1 對(duì)越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音音節(jié)的難度等級(jí)
    4.2 越南學(xué)生漢語音節(jié)習(xí)得狀況的調(diào)查
        4.2.1 調(diào)查對(duì)象
        4.2.2 調(diào)查方法
        4.2.3 調(diào)查目的
        4.2.4 調(diào)查結(jié)果
    4.3 對(duì)越漢語教學(xué)音節(jié)難度等級(jí)
第5章 越南學(xué)習(xí)者漢語音節(jié)教學(xué)策略
    5.1 根據(jù)越南學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語音節(jié)出現(xiàn)的偏誤的教學(xué)策略
        5.1.1 對(duì)于以清代濁偏誤的教學(xué)策略
        5.1.2 對(duì)于送氣與不送氣混合使用的教學(xué)策略
        5.1.3 對(duì)于帶鼻音韻母音節(jié)偏誤的教學(xué)策略
        5.1.4 對(duì)于發(fā)音部位,方法不對(duì)影響到發(fā)音效果的音節(jié)的教學(xué)策略
    5.2 根據(jù)漢語音節(jié)難度等級(jí)的教學(xué)策略
        5.2.1 對(duì)于難度等級(jí)第一級(jí)的教學(xué)策略
        5.2.2 對(duì)于難度等級(jí)第二級(jí)與第三級(jí)的教學(xué)策略
        5.2.3 對(duì)于難度等級(jí)第四級(jí)的教學(xué)策略
第6章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 問卷調(diào)查
    附錄二 漢、越音節(jié)有對(duì)應(yīng)與沒有對(duì)應(yīng)表
致謝
攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]現(xiàn)代漢語對(duì)越南語語音的影響研究[J]. 徐媛.  中國(guó)民族博覽. 2018(08)
[3]漢越語與中古漢語的舌面音韻尾比較[J]. 路偉.  曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[4]對(duì)外漢語語音教學(xué)中聲母教學(xué)研究[J]. 沈麗娜,于艷華.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(03)
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博士論文
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碩士論文
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[3]新HSK六級(jí)詞匯漢越比較研究[D]. 龐納敏.廣西大學(xué) 2015
[4]漢越聲母系統(tǒng)考察與漢語聲母習(xí)得的偏誤分析[D]. 馮玄玉.吉林大學(xué) 2013
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[6]越南學(xué)生漢語習(xí)得中的發(fā)音偏誤及解決方案[D]. 阮文盛.西北大學(xué) 2011
[7]越南南方人學(xué)習(xí)漢語語音的常見錯(cuò)誤分析及其教學(xué)策略[D]. 郭仲廉.廣西大學(xué) 2011
[8]初級(jí)階段越南學(xué)生漢語聲調(diào)偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D]. 呂氏玄莊.廣西大學(xué) 2011
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本文編號(hào)：3704736